Магнитные бури

26.01.05г.

Лишь человечность – признак человека!
Так ныне есть! И было так от века!

Был прав мудрец, сказав нам в назиданье,
Что не бывает зла без наказанья!

На Солнце сильнейшие бури бывают!
Об этом теле- и радиовещание заранее предупреждают.
Дают рекомендации, советы...
Что делать, как себя вести, как сберечь своё здоровье,
От неприятностей спастись...

25 января – Татьянин день –
В году один из лучших!

И надо же! В магнитный день! Произошёл…
Я опишу вам этот случай.
Быть может, кому-то в назиданье будет.
Судить не мне. Пусть Бог его осудит!

С утра пожаловался Г. мой Димон:
– Болит головка сильно!
Погладила его, утешила и пожалела, как сумела...Дала таблетку «Цитрамон».
Время идёт... Боль головная не проходит,
И в кабинете медсестры мальчишка утешенья тоже не находит.
От боли головной таблетки угольные вряд ли помогают,
Идут часы. ...И вот он с радостью на физкультуру убегает.

Природа детская такая, что в играх, развлеченьях
Ребёнок о боли тут же забывает!
И вот в эти магнитные бури ребята на физкультуре...

А в класс родители приносят угощенье:
У Вики нашей – День рожденья!
Жду, что все обрадуются соку и пирожным!
Не заметить это просто невозможно.

И что же?!
Заходят в класс подавленные и равнодушные.
Никак не реагируют на праздничный стол,
Словно это им вовсе не нужно!
Никакого участия и внимания…

Вику поздравили ещё до уроков, заранее.
Все понимали, что её родители приготовили этот сюрприз,
Но где восторг, ликование?
Что это ещё за каприз? Или наказание?

Оказалось, до дикости, просто:
Дядя-учитель, высокого роста,
Сильный, крепкий, здоровый,
Уподобляясь бодливой корове,
Поддавшись магнитной буре!
Со всей своей мощи и дури!
И с большим удовольствием причём,
Запустил в больную голову мальчишки тяжёлым мячом!
Да ещё и потешался потом:
– Не будет зевать! И я тут ни при чём!

От этой оплеухи у ребёнка больше часа огнём горело левое ухо.
И получил он не только мозга сотрясение,
Но и душевное потрясение!

И Саня Г. вопил:
– А меня, что было сил,
За горло и сзади, вот так (показывает),
Учитель наш как схватил и больно так сдавил!
Мальчишка в недоумении и удивлении!
От страха глазами по классу водил.

А класс тот час же подхватил:
– С нами он очень грубый!
– Это не в первый раз!
– Не только этот случай!
– Он ненавидит нас!
– Не любит нас «Ёжик колючий»! (у учителя была стрижка "Ёжик")

А я припомню едва ли,
Чтобы ученики мои кликуху кому давали.
И надо же, в самую точку попали!

Поверьте, для меня это тоже был шок...
Я всегда спокойна была, когда дети шли к Вам,
Уважаемые _____ ______ и______ ______ на урок!

В чём дело, коллеги? Что случилось?
Объясните на милость!
Какая фаза у вас отключилась?
Или сломалась какая шестерёнка,
Если руку вы подняли на ребёнка?!

А может магнитные бури
Вытянули на свет Божий все Ваши дури?!

Нелёгок учителя нищего труд,
Но дети, Ваши питомцы, они то при чём же тут?!
Вывод напрашивается только один:
Либо близко вы не подходите к ним!
Либо на НОЧЬ принимайте ОЗВЕРИН !

Вот что сказал нам человек один,
Что мудрым стал, доживши до седин:
– Низких свойство в борьбе со слабым проявлять геройство!

Или ещё... Не вспоминается никак!
Каменский высказался или Корчак?
– Как часто, умный малыш останавливается в недоумении
перед большой глупостью!

Слова эти невольно на ум приходят
И в стихосложении своё место находят:
– Как часто поражает ум беззащитного ребёнка
У дяди взрослого из головы случайно выскочившая шестерёнка!

Грешу я колкостью в стихосложеньях,
Но не грешу неправдой в поведеньях.

И чтобы отвлечься и в себя прийти,
И хоть немного поднять настроение,
Устроили мы в классе нашем праздничное развлечение
В честь Викиного Дня рождения!

Гайдукова Л.П.