Математика

Данный урок проводится в общеобразовательном классе со средним уровнем математической подготовки. Основная задача урока - отработка умений систематизировать, обобщать знания о степени с натуральным показателем реализуется в процессе выполнения различных упражнений.
Развивающий характер проявляется в подборе упражнений. Использование мультимедийного продукта позволяет сэкономить время, сделать материал наиболее наглядным, показать образцы оформления решений.На уроке используются различные виды работ, что снимает усталость детей.

Игровой материал для учителей начальной школы, подобранный на каждое число, поможет учителям разнообразить первые уроки математики.

Программа позволяет создавать карточки по 5 уравнений в каждой и 4 карточки на листе, к каждой такой карточке создается карточка с ответами. Уравнения генерируются из чисел определяемых случайным образом. Имеется возможность настройки. По некоторым причинам программа не получила дальнейшего развития, хотя пользуюсь ей по сегодняшний день.

Данный ресурс можно использовать в 5 классе, как элемент логического мышления на уроке. К каждой задаче есть ответ.

Программа «Тренажёр на сложение десятичных» работает только в операционной системе WINDOWS.
Программа случайным образом задаёт две десятичные дроби, требуется найти их сумму. Наибольшее количество заданных вопросов 20. Программа подсчитывает количество заданных вопросов и количество правильных ответов и выставляет оценку за ответ. Вместо запятой, в качестве разделителя между целой и дробной частью, нужно вводить точку.

На портал добавлена новая версия данной программы. В программе присутствуют новые функции возможности

Математика настолько серьезный предмет, что нельзя упускать возможности сделать его немного занимательным. К. Гаусс
Данный ресурс является игровой формой занятий. Может быть использован на уроках математики в 5 классе, на занятиях математического кружка, при проведении внеклассных занятий по предмету. Игровая форма дает возможность эффективно организовать взаимодействие педагога и обучающихся. В процессе игры у обучающихся вырабатывается привычка сосредотачиваться, мыслить самостоятельно, развивается внимание, стремление к знаниям, обучение становится интересным и занимательным.

Контрольная работа по теме" Тождественные преобразования логарифмических выражений". Материал может быть использован как для контрольной работы в 10 классе после изучения темы "Свойства логарифма", так и для зачёта в 11 классе при отработке заданий В7. Варианты подобраны дифференцированно, по возрастанию уровня сложности.

Математическая игра. Предназначена для учащихся 10-11-х классов. Проводится либо на первом уроке, либо во время проведения недели математики.

Тема теста: Степень с целым показателем. Содержит 10 задач в двух вариантах с выбором ответа. Ключи.

Тест по теме: Квадратный корень. Тест содержит 10 задач с выбором ответа, составлен в двух вариантах. Ключи.

Сценарий данного урока применим для повторения решения систем. Рассматриваются три способа. Все задания взяты из материалов подготовки к ГИА, что предусматривает просмотр её и для подготовки к экзамену.

Данный урок по теме «Возведение в квадрат суммы и разности двух выражений» является уроком изучения нового материала. Урок построен так, чтобы учащиеся, опираясь на ранее полученные знания, могли вывести формулы сами.

Материал урока направлен на развитие логического мышления, алгоритмической культуры, интуиции, навыков исследовательской деятельности, творческих способностей учащихся. Задачи подобраны одно-двухшаговые и алгоритмичные по своему решению.

Структура урока: постановка цели и задач урока; повторение умений и навыков, являющихся опорой для восприятия новой темы; проведение проверочных упражнений (устная работа); ознакомление с алгоритмом возведения в степень квадрата суммы и квадрата разности двух выражений, упражнения на закрепление данного алгоритма; геометрическая интерпретация формулы квадрата суммы двух выражений; тренировочные упражнения по образу и подобию в виде самостоятельной работы; самоконтроль учащихся.

Урок сопровождается демонстрацией презентации. Презентация выполнена с применением анимации, со вставкой рисунков, таблиц. Слайды к уроку идут с указанием их применения в конспекте урока. Работают гиперссылки в слайдах.

Игру можно провести во время проведения недели математики. Она предназначена для старшеклассников. Похожа на обычную игру, но с математическими вопросами.

Обобщающий урок по теме: «Все действия с десятичными дробями» проводится перед контрольной работой. Урок включает в себя проверку домашней работы, разноуровневую самостоятельную работу, домашнюю контрольную работу и очень интересный материал о пчелах. Подробный план урока и презентация к уроку прилагается.

Программа «НОК и НОД» работает только в операционной системе WINDOWS.
В текстовое поле вводятся числа. После нажатия кнопки «НОД и НОК» программа выдаёт НОД и НОК введённых чисел.

Программа «простое» работает только в операционной системе WINDOWS.
В текстовое поле вводится число. После нажатия кнопки «УЗНАЙ ЧИСЛО» программа выдаёт все делители введённого числа и указывает является ли число простым или нет.

Программа «степени» работает только в операционной системе WINDOWS.
Программа случайным образом задаёт выражение с действием. Нужно применить одну из свойств степеней и ввести коэффициент и показатель степени.

Программа «формулы сокращенного умножения» работает только в операционной системе WINDOWS.
Программа случайным образом задаёт либо разность квадратов, либо квадрат суммы. Нужно правильно применив формулу ввести коэффициэнты при
a, b, и ab

Урок закрепления умений и навыков по теме "Площади многоугольников" (треугольников и четырехугольников). Можно применить презентацию как при итоговом повторении темы в 8 классе, так и при подготовке к ГИА. Внесены исторические сведения. Ребята могут проверить себя, решая предложенные задачи по теме.

Программа «Линейные системы» работает только в операционной системе WINDOWS.
На диалоговой панели нужно ввести коэффициенты при неизвестных, причём свободные члены должны быть после равенства. Вместо запятой, в качестве разделителя между целой и дробной частью нужно вводить точку.