РАЗРАБОТКИ

Другие модули

Уроки математики

Страница 4

« 1 2 3 4 5 6 ... 62 63 »
В категории разработок: 627
Уроки математики [627] Презентации по математике [796]
Мультимедийные тесты по математике [127] Печатные тесты по математике [315]
Внеклассные мероприятия по математике [157] Контрольные работы по математике [191]
Рабочие листы по математике [0] Рабочие программы по математике [240]
Интерактивная доска (математика) [19] Компьютерные программы по математике [71]
Фильтр по целевой аудитории
Тема «Рациональные неравенства и их системы» занимает одно из ведущих мест в алгебре, так как создает базу для дальнейшего развития при изучении свойств монотонности различных функций, исследования функций с помощью производной, решении иррациональных неравенств, показательных логарифмических тригонометрических неравенств и систем неравенств, а также занимает важное место в заданиях в ЕГЭ и ГИА.
В данной работе я хочу поделиться опытом изложения данной темы, на примере урока "Линейные и квадратные неравенства".
  

Целевая аудитория: для 9 класса

Сколько тебе лет? Сколько у тебя друзей? Сколько лап у кота? Чтобы все подсчитать, нужно знать цифры. А как считали древние люди, которые их не знали? А как считали и записывали цифры и числа люди, жившие в более позднее время в Древнем Египте, Вавилоне, Индии и в других странах? Эти вопросы и подвигли нас к тому, чтобы заняться исследовательской деятельностью и понять, связаны ли наши современные представления о числе и счете с теми знаниями, которыми обладали наши далекие предки.

  

Целевая аудитория: для 5 класса

Разработка содержит материал, который можно применять на уроке математики в 8 классе

  

Целевая аудитория: для 8 класса

Данный материал можно использовать при прохождении темы Площади фигур. Задания можно упростить или усложнить.

  

Целевая аудитория: для 6 класса

Это один из последних уроков главы «Функции и их графики». Свойства линейной функции чаще всего формулируются на основании одного или двух конкретных примеров. Этот подход имеет один большой недостаток, а именно ученики не могут в дальнейшем по виду линейной функции без построенного графика назвать ее свойства. То есть свойства и параметры k и в остаются несвязанными друг с другом. Поэтому для устранения данного недостатка я ставлю перед учащимися новую познавательную задачу: исследовать свойства класса функций y = kx + в в зависимости от параметров k и в. На уровне 7 класса поставленную задачу можно решить лишь из рассмотрения конкретных примеров.
  

Целевая аудитория: для 7 класса

 Цель урока: систематизировать знания учащихся по теме, закрепить умение применять их, определить степень усвоения материала, формировать товарищеские отношения, умение работать группой, развитие математического кругозора, мышления, воспитание интереса к математике.
 Тип урока: урок повторения и обобщения.
 Эпиграф: «Человек подобен дроби, числитель который есть то, что человек
представляет собой, а знаменатель – то, что он думает о себе. Чем большего человек о себе мнения, тем больше знаменатель, а значит, тем меньше дробь».   Л.Н. Толстой.
  

Целевая аудитория: для 6 класса

Конспект к уроку и презентация составлены для проведения урока геометрии в 8 классе по теме "Решение задач по теме "Центральные и вписанные углы".Учебник Геометрия 7-9 Л. С. Атанасян и др. Москва"Просвещение" 2009.Презентация содержит готовые чертежи для устного решения задач,чертежи и краткие решения задач №662и №664.
Век живи ,век учись! Научилась чертить геометрические фигуры ,пользуясь программой "Построение ф.lnk" и объединять конспект и презентацию в один архив.Свой труд дорог как свой ребёнок.
  

Целевая аудитория: для 8 класса

Данный урок разработан для учителей работающих по учебнику Л. Атанасяна "Геометрия 7-9 класс". В конспекте представлена разноуровневая самостоятельная работа. Необходим диск Виртуальная школа Кирилла и Мефодия "Уроки геометрии Кирилла и Мефодия 7 класс".

  

Целевая аудитория: для 7 класса

Разработка урока по теме "Принцип Дирихле" в рамках кружка для учащихся 5 класса

Целевая аудитория: для 5 класса

Урок изучения нового материала, предназначен для учащихся 10 классов. Урок сопровождается flash-роликом, который содержит интерактивные элементы, динамические иллюстрации.
Flash-ролик содержит: задание на определение верного сечения; пример поэтапного построения сечения; задания с самопроверкой.

Целевая аудитория: для 10 класса

Конкурсы

Конкурсы для учителей

Диплом и справка о публикации каждому участнику!

Наш канал в Телеграм
Маркер СМИ

© 2007 - 2026 Сообщество учителей-предметников "Учительский портал"
Свидетельство о регистрации СМИ: Эл № ФС77-64383 выдано 31.12.2015 г. Роскомнадзором.
Территория распространения: Российская Федерация, зарубежные страны.
Учредитель / главный редактор: Никитенко Е.И.


Сайт является информационным посредником и предоставляет возможность пользователям размещать свои материалы на его страницах.
Публикуя материалы на сайте, пользователи берут на себя всю ответственность за содержание этих материалов и разрешение любых спорных вопросов с третьими лицами.
При этом администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта.
Если вы обнаружили, что на сайте незаконно используются материалы, сообщите администратору через форму обратной связи — материалы будут удалены.

Все материалы, размещенные на сайте, созданы пользователями сайта и представлены исключительно в ознакомительных целях. Использование материалов сайта возможно только с разрешения администрации портала.


Фотографии предоставлены