Уроки в начальной школе

Урок во 2 классе по учебнику О.В. Джежелей. (УМК "Классическая начальная школа")
Тема: "Сказки, которые знают все".
Цель: знакомство с некоторыми фактами биографии А.С. Пушкина.
Задачи: 1. Познакомить с некоторыми фактами из биографии писателя, закрепить знание сказок писателя.
2. Способствовать развитию памяти, внимания, мышления, умения рассуждать.
3. Воспитывать усидчивость, терпение, культуру общения: умение слушать товарища, высказывать свое мнение.
Урок состоит из 2 частей: презентация и выступления учащихся о некоторых фактах из биографии А.С. Пушкина, затем проводится "Сказочное лото" по сказкам писателя.

  

 Урок литературного чтения проводился во 2 классе. Тип урока - изучение нового материала. УМК «Гармония», урок литературного чтения проводится 4 раза в неделю. Автор учебника О. В. Кубасова «Мои любимые страницы», раздел «Слова, слова, слова…»
Цель:
Показывать и учить школьников видеть в поэтическом тексте выражение чувств, жизненных переживаний и ярких впечатлений поэта, которыми он делится с нами, создавая выразительный образ.
 

  

Урок изучения новых знаний, где использовались групповые, индивидуальные и коллективные формы обучения. На уроке использовала все виды Универсальных Учебных Действий:коммуникативные, познавательные и регулятивные. Знакомство с новым материалом было ориентировано на формирование регулятивных учебных действий.Установка на успех: закрашивали в дневнике кружочки соответствующим цветом.

Урок был построен в соответствии его содержания и поставленной цели.

Урок литературного чтения для 2 класса по теме "Приключение Буратино, или золотой ключик". Класс работает по системе Школа 2100. Презентация поможет учащимся усвоить и закрепить материал урока. На уроке предусмотрена работа в группах.

Мы продолжим работу над сказкой П.П. Ершова «Конёк-горбунок», будем учиться читать эмоционально, передавая голосом характер героев, работать над содержанием сказки, подумаем и обсудим есть ли связь этой сказки с фольклором.

Задачи:

1. Совершенствование навыка выразительного, осознанного чтения, совершенствование умения характеризовать героев произведения;
2. Закреплять понятие «литературная сказка»;
3. Воспитание эстетического отношения к искусству слова, интереса к чтению и книге.

Оборудование: мультимедийная установка, компьютер, рисунки учащихся, тетрадь «Литературное чтение».

Открытый урок проведен в 3 классе по теме "Определение темы стихотворения А.С. Пушкина "Зимний вечер". Урок проведен в форме заседания литературного клуба. Применяется презентация со слайдами. Присутствует музыкальное сопровождение при чтении стихотворения "Зимний вечер". Урок проведен в соответствии с ФГОС.

Представленные материалы позволяют расширить словарный запас детей, формируют грамотную речь. На уроке дети учатся анализировать, обобщать, формируется собственная точка зрения.

  

Урок литературного чтения во 2 классе (УМК "Планета знаний") по теме "О.Кургузов "Надоело летать" из раздела "Писатели о детях и для детей". Дети знакомятся с новым для них автором Олегом Кургузовым и его произведениями. Урок направлен на развитие внимания к причинам совершенных героями поступков, их внутреннему состоянию, эмоциональным оттенкам слова, его иносказательному смыслу. Анализ прочитанного помогает формировать у обучающихся умение определять собственное отношение к прочитанному, аргументировать его.

Урок литературного чтения разработан по программе "Школа 2100", 2 класс. Это первый урок по произведению известной шведской писательницы Астрид Линдгрен. На этом уроке учащиеся знакомятся с главными героями произведения, их эмоциональными переживаниями.

Создать условия для развития умения пересказывать текст по плану и опорным словам; учить анализировать произведение; воспитывать бережное отношение к природе, к животным.
Познавательные цели: умение анализировать средства выразительности прочитанного произведения.
Регулятивные: умение планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации, самостоятельно оценивать выполненные действия и вносить коррективы с учётом характера сделанных ошибок.
Коммуникативные: умение строить монологическое высказывание на заданную тему, ставить вопросы, обращаться за помощью, взаимодействие в работе, в парах, в мини - группах, оценка действий партнера, умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли, целеполагание, планирование, прогнозирование, контроль, коррекция, оценка