Уроки в начальной школе

Методическое пособие может применяться в работе учителей начальной школы на уроках обучения грамоте и русского языка, воспитателей ГПД как общеобразовательных школ, так и коррекционных, классов компенсирующего обучения, а также учителей-логопедов и воспитателей ДОУ. Задания, предложенные в сборнике, направлены на активизацию знаний по русскому языку, развитие у детей фонематических процессов, грамматического строя, связной речи, включают приёмы психокоррекции, логопедического воздействия, содержат разнообразный игровой материал, адекватный возрастным особенностям учащихся начальных классов. Чередование различных видов деятельности позволяет на протяжении всего занятия сохранить в детской группе положительный эмоциональный фон и заинтересованность учащихся в работе.

Обобщающий урок по истории по учебнику Саплиной в 3 классе.

  

Ресурс предназначен для учителей начальной школы. Именно для тех, кто занимается проектной деятельностью или планирует этим заняться согласно стандарту второго поколения. Рассматриваются конкретные проекты по ттемам: "Фамимлии в моей семье", "Традиции моей семьи", "Профессии моей семьи", "Бабушка моя...". Дан конкретный пошаговый материал, которым можно воспользоваться, переложив его на своих учащихся.

Подобрана система творческих заданий на уроках литературного чтения по системе Л.В.Занков
1. Творческие задания практического действия при работе с текстом на уроках литературного чтения.

2. Задания творческого характера речевой деятельности на уроках литературного чтения.

3. Творческие задания игрового действия на уроках литературного чтения.

4. Литературные игры творческого характера при работе с текстом на уроках литературного чтения.

Озвученный слайд-шоу содержит основные сведения о белом медведе. Этот материал способствует расширению кругозора учащихся, развивает познавательный интерес детей, воспитывает бережное отношение к природе.
Слайд - шоу можно использовать на уроке окружающего мира.

Данное логопедическое занятие разработано для обучающихся 2 класса, имеющих нарушение чтения и письма, обусловленное нерезко выраженным общим недоразвитием речи. Содержание данной темы предусматривает создание условий для уточнения имеющихся знаний о словах-признаках, погружение в семантическое поле слова «Посуда». Способствует обогащению словарного запаса путём расширения представлений о посуде, её значении, материалах из которых она сделана. Формирует понятия чайная, столовая и кухонная посуда. Позволяет детям упражняться в согласовании прилагательных с существительными в роде и падеже, составление предложений, также работать с текстом. Данное занятие направленно также на развитие психических процессов: память, внимание, мышление.

Работа добавлена на конкурс "Моя презентация к уроку".

На уроке реализуются задачи: обеспечить полноценное

восприятие стихотворений; формировать позицию читателя путём включения учащихся в эмоционально – творческую деятельность; реализовать систему работы над навыком выразительного чтения; осуществить интегрированную связь с русским языком – повторить орфограммы; с познанием мира – названия зимних месяцев; с изобразительным искусством – выполнение рисунков.

Первый урок в игровом стиле подготавливает первоклассников к увлекательному путешествию по океану Знаний. Этапы урока, плавно сменяя друг друга, позволяют сохранить радостную праздничную обстановку, в которой дети выступают её активными участниками.

Цель: Создание условий для повторного чтения произведений С Я Маршака.
Задачи: 1)проверить знания по творчеству Маршака
2) развивать память
3)воспитывать любовь к чтению
УУД:
В области познавательных общих учебных действий: свободно ориентироваться в книгах С Я Маршака
В области коммуникативных учебных действий: работать в группах
В области контроля и самоконтроля учебных действий: выбирать правильный ответ, доказывать в группе своё мнение

За неделю или более ( зависит от уровня подготовленности учеников) детям объявляется о предстоящей викторине по жизни и творчеству писателя. Даётся задание прочитать об авторе и как можно больше его произведений.

Данная методическая разработка может использоваться как занятие по духовно - нравственному воспитанию обучающихся посредством декоративно - прикладного творчества и посвящена празднику Пасха.