Уроки в начальной школе

Открытый урок декоративного рисования для 1 класса по программе Шпикаловой. В ходе урока предусмотрено театрализованное выступление учащихся "На Нижегородской ярмарке" и знакомство с легендой о мастере хохломской росписи.

Проблемный урок, УМК "Планета Знаний" с применением презентации, которая помогает сформировать представление о понятии, что нужно вникать в каждое слово, проникать в его смысл, обращать большое внимание на его значение, прежде чем задать вопрос к тому или иному слову.

  

Урок внеклассного чтения для учащихся 4 класса ориентирован на работу по любому УМК начальной школы. Используется наглядность и текстовые пояснения. Фото, графические изображения и анимация красочны и применяются на отдельных этапах урока.
 

  

Один из уроков по рассказу Л.Н.Толстого «Кавказский пленник». Использование методического приёма "Шесть шляп" в 5 классе.Сравнительная характеристика Жилина и Костылина.

Систематизировать и уточнить знания учащихся об ударении, ударных и безударных гласных.

Тема: «Закрепление правописания наречий».
Цель: обучить образованию наречий, грамотному их написанию, уточнить значимость наречий в нашей речи.

Овладение правилами графики – необходимое условие грамотного письма, но недостаточное. Фонетические процессы приводят к тому, что между произношением и написанием устанавливаются довольно сложные отношения: сильная позиция выбирается по правилам графики, а слабая - орфографии. Таким образом, овладение грамотным письмом предполагает формирование орфографического навыка.

Цель: развитие умения употреблять в речи имена прилагательные, правильно писать родовые окончания.
Задачи:
1. сформировать навык правописания родовых окончаний имён прилагательных;
2. развитие умения изменять прилагательные по родам, развивать связную речь, логическое мышление память;
3. воспитывать усидчивость, аккуратность, пробудить интерес к урокам русского языка.
Класс: 3 класс.
Тип урока: урок изучения нового материала.

Начальное филологическое образование является частью единой системы филологического образования в основной общеобразовательной школе и начинается с обучения грамоте. Обучение грамоте призвано заложить основы успешного формирования прочных навыков беглого, осознанного и выразительного чтения, основ читательской деятельности. Главными задачами обучения грамоте являются развитие фонематического слуха, обучение первоначальному чтению и письму, развитие речи, обогащение читательского опыта.
В период обучения грамоте параллельно с обучением чтения учащиеся овладевают письмом. В разделе «Фонетика и графика» младшие школьники в доступной для них форме открывают для себя русский язык как предмет осознания и анализа различных его сторон (фонетической, лексической, грамматической).
Так как, знакомство с фонетикой как разделом языкознания происходит у учащихся уже в 1 классе, то очень важно, чтобы именно в этом возрасте сформировалось представление о количестве звуков и букв в слове, при этом развивался навык грамотного письма.

Данные упражнения помогут учителям разнообразить уроки чтения, повысить интерес к урокам. Задания можно использовать по любой программе в 1-4 классах.