Уроки в начальной школе

На данном уроке формируются представления учащихся о подземных богатствах России; дети знакомятся с полезными ископаемыми, их применением, свойствами, способами добычи, охраной подземных богатств. Воспитывается любовь к природе, бережное отношение к ее богатствам. Развивается познавательная активность, умение работать с картой.

  

Урок окружающего мира, 2 класс. УМК "Школа России". Плешаков А. А. Цели: систематизация знания об изменениях в неживой природе осенью; актуализация понятий: туман, заморозки, ледостав; формирование понятийного аппарата.
На уроке развивается у учащихся абстрактно-логическое мышление через умение осуществлять анализ, синтез, обобщение, сравнение; учебные действия; речь; познавательная активность; интерес к предмету; экологическое мышление. Учащиеся работают индивидуально, парами, группами. В итоге урока выполняют коллективную работу.

  

Тема: Новейшее время: история продолжается сегодня.

Цели урока:

1. Познакомить учащихся с главными событиями XX века, с открытиями ученых, знаменитыми людьми и их успехами.
2. Развивать интерес к истории.
3. Воспитывать любовь к Родине.

По ходу урока дети делают много сообщений. К уроку прилагается презентация.

  

Конспект обобщающего урока окружающего мира разработан по программе «Школа 2100» для 4 класса. Частые смены видов учебной деятельности, использование иллюстративного материала и опорных схем на уроке способствует качественному усвоению темы.

  

Конспект урока окружающего мира разработан по учебнику А.А.Плешакова «Мир вокруг нас» 3 класса. Особое внимание при изучении данной темы уделяется сочетанию практической работы учащихся, основанной на личном опыте, и интенсивному иллюстрированию изучаемого материала.
 

  

Этот урок проводится в форме игр, цель которых – уточнить представления школьников об органах чувств. Впервые слово чувство, которое дети слышали неоднократно и сами широко использовали, применяется как научный термин, синином нового для детей слова ощущение, и теперь такие понятия, как зрение, слух, вкус, обоняние, осязание, можно назвать одним общим словом – внешние чувства. Особое внимание на уроке уделяется беседам о том, как беречь органы чувств. Это даст возможность перейти к следующей теме – «Что такое здоровье».

Данный методический материал содержит подробный конспект урока и презентацию. Урок разработан для обучающихся 2 класса УМК "Перспективная начальная школа". Тема урока "От чего зависит урожай зерновых".
Цель урока: расширить знания обучающихся о значении зерновых культур в жизни человека, знать условия, необходимые для жизни растений.
Урок соответствует требованиям ФГОС. Для активизации мыслительной деятельности обучающихся и достижения поставленных целей используется групповая работа, работа в парах, самостоятельная работа.

Урок обобщения знаний об Америке. Проведён в форме клуба "Хочу всё знать".Ребята разделились на пять групп.Историки рассказали об открытии Америки.Географы познакомили своих одноклассников с самой широкой рекой мира Амазонкой.Ботаники удивили разнообразием растений.Зоологи рассказали о животных, которые обитают только на американском континенте.Пятая группа изображала аборигенов, которые познакомили ребят с бытом и оружием индейцев.В заключении урока учащиеся занимались проектной деятельностью и защищали свой проект.

  

Цель урока:

1. Расширить знания о многообразии полезных ископаемых; сформировать представления о песке и глине, как о строительных материалах, сравнить их свойства, способ добычи и значение в хозяйственной деятельности человека;
2. Показать необходимость рационального использования, как меру охраны полезных ископаемых и поверхности нашего края;
3. Практически познакомиться с использованием песка, участвуя в проекте озеленения школы;
4. Развивать умение работать с коллекцией полезных ископаемых, с лабораторным оборудованием, с перфокартой и учебником.

  

Урок разработан по окружающему миру для 3 класса, по УМК "Школа 2100", по учебнику "Моё Отечество" Данилов Д.Д., Тырин С.В.

Цель урока: формирование у учащихся образа преобразований (реформ) Петра Великого, как решительного изменения всех форм общественной и государственной жизни.

Задачи урока:

• актуализировать приобретённые знания;
• помочь учащимся выяснить, почему “река времени”сделала поворот, и какие события;
• определили начало нового времени в истории нашей страны;
• сформировать у учащихся образ Петра 1,как необыкновенного человека;
• привить у учащихся интерес к науке истории и прошлому нашей Родины.