Уроки в начальной школе

Предложенный конспект урока развития устной речи адресован, в первую очередь, молодым педагогам коррекционных школ VIII вида. Материалы данного урока будут также интересны учителям начальных классов при подготовке к проведению уроков развития устной речи на основе изучения предметов и явлений окружающей действительности, и непосредственно, учителям специальных классов для детей со сложными дефектами. Конспект урока оформлен таким образом, чтобы дать необходимые пояснения к отдельным его этапам.

Тема урока: обобщение знаний о падежах. 3 класс. Программа "Школа Росии."
Цель урока: закрепить знания я о падежах имён существительных;
 

   

Уроки русского языка в начальной школе являются одними из самых сложных и трудных, поэтому использование информационно-коммуникативных технологий в учебном процессе способствует повышению активности детей на уроке. Представленный урок-презентация по русскому языку (УМК «Школа России») рассчитан для учащихся третьего класса.

  

Конспект урок построен на основе сказки К.И.Чуковского "Телефон". Путешествие по зоопарку.

Урок проводится в 4 классе. Ребята хорошо изучили тему. Они могут сами поставить вопросы по теме. Умеют работать в паре, в группе. Выполняют рефлексию. Составляют алгоритм работы по теме.

Данный конспект урока содержит интеграцию – математика + чтение, что помогает привить любовь к книгам, в игровой форме развить умственные и логические способности учащихся. Использование мультимедийных технологий и пояснений учителя, а также игровые задания помогают лучше усвоить изучаемый материал, работает и зрительная и слуховая память ребенка. Учтены возрастные особенности: деятельность учащихся – коллективная, в парах, оказывается индивидуальная помощь, взаимопроверка. Урок выстроен таким образом, что задания охватывают ранее изученный материал, знакомство с новым материалом. Данная работа будет использоваться на уроке при закреплении материала.
 

  

Урок русского языка по программе УМК "Начальная школа XXI века" проведен в 3 классе. Внимание учащихся к новой теме привлечено через проблемную ситуацию, использовав при этом интересную и нетрадиционную форму урока - театральная гостиная, где учащиеся были ведущими актерами. Учащиеся выполняли задания, формирующие умения выделять главные члены предложения, находить сказуемое, которое выражено глаголом и другими частями речи.

На уроке реализую задачи: способствовать усвоению знаний о домашних животных, пониманию роли и пользы для человека, формировать первые навыки исследовательского поиска, воспитывать позитивное отношение к уроку, интерес к миру животных и бережное отношение к ним.

Разработка урока литературного чтения по сказке "Винни-Пух".А.Милн, с применением ИКТ.

Цель: раскрыть в детях такие качества, как сострадание и милосердие, через содержание литературных образов стихотворения «Лебедушка».

Задачи:
- продолжить знакомство с произведениями великого русского поэта С. Есенина, работать над навыком выразительного чтения стихотворения, обобщать знания об образных средствах языка;
- развивать речь учащихся, внимание, используя прием словесного рисования, развивать эмоциональное восприятие окружающего мира;
- воспитывать интерес к предмету, культуру общения, любовь к природе, чуткое и бережное отношение ко всему живому.