Вне урока - Педагогические статьи

Методические рекомендации учителя-логопеда по работе с детьми-билингвистами в начальной школе.

Весёлые старты между учащимися 5-6 классов.

Цель мероприятия: формирование здорового образа жизни, интереса к физкультуре и спорту, своим достижениям, спортивным достижениям нашей страны и всего мира.

Взаимодействие человека с природой – чрезвычайно актуальная проблема современности. С каждым годом ее звучание становится все сильнее, так как уже сейчас в полной мере ясно, что производимые человеком блага выступают как губительный эффект в огромном масштабе, что грозит полным уничтожением всего живого на Земле, включая и самого человека.

Традиционно бал в нашей школе проводится в январе, после новогодних праздников. Мероприятие подготовлено и проведено для ребят 9-11 классов. Дресс-код для бала: или костюм "нечистой силы", или черная одежда. Допустимы белые или красные аксессуары.
Ведущие: Воланд, Смерть и Маргарита. Несмотря на кажущуюся мрачность, сценарий сопровождается забавными конкурсами. Финал жизнеутверждающий.

Сценарий проведения выпускного вечера.

У вас в школе есть учительская команда КВН? Может быть данный материал вам пригодится...

Уровень развития универсальных учебных действий младших школьников будет повышаться, если на уроках по изобразительному искусству в начальной школе использовать нетрадиционные методы и приёмы обучения изобразительной деятельности и декоративно-прикладному искусству.

Исследование влияние методов поощрения и наказания, применяемых в школе и семье на эмоциональное состояние младших школьников, показало что неумелое применение этих методов в воспитании детей ведёт к формированию эмоционального неблагополучия у ребёнка, что сказывается на его успеваемости в школе. Ребёнок чувствует, что он не соответствует требованиям родителей. Он не ставит себе высоких целей, не уверен в себе. У большинства таких детей низкий уровень успеваемости, им сложнее реализоваться в области общения с другими людьми

Доклад на зональной научно-практической конференции учителей русского языка и литературы Западного округа Московской области. Истра, апрель, 2011 г.

Из опыта работы предлагается системы работы с дошкольниками, имеющими диагноз СНР, ЗПР, построенная с учетом результатов исследования формирования лексико-грамматических категорий.