РАЗРАБОТКИ

Другие модули

Подготовка учащихся техникума к участию в профессиональных конкурсах как педагогическая задача

В настоящее время для учащихся техникумов участие в профессиональных конкурсах является неотъемлемой частью на пути к освоению профессии. И задача педагогов подготовить учащихся к участию в профессиональных конкурсах, подготовив их тем самым к условиям приближенным к работе на производстве.

Рассмотрим подготовку учащихся техникума к участию в профессиональных конкурсах по таким профессиям швейной промышленности как портной, закройщик, швея.

В данный момент для учащихся существуют следующие профессиональные конкурсы:

  • WORLDSKILLS – это международное некоммерческое движение, целью которого является повышение престижа рабочих профессий и развитие профессионального образования путем гармонизации лучших практик и профессиональных стандартов во всем мире посредством организации и проведения конкурсов профессионального мастерства.
  • Региональный конкурс молодых модельеров, дизайнеров одежды и парикмахерского искусства «Сибирский стиль». Конкурс проводится по различным номинациям:
  1. Дизайн одежды:
  2. Парикмахерское искусство
  3. Театры моды
  4. Объектный дизайн
  5. Презентация моды
  • «Абилимпикс» — это чемпионат профессионального мастерства среди людей с инвалидностью. В переводе с английского Olympics of Abilities, «олимпиада возможностей».
  • Лучший по профессии, и другие внутренние и дистанционные конкурсы.

Конкурсы профессионального мастерства помогают успешно решать задачи повышения качества подготовки специалистов, совершенствуя профессиональные умения и навыки, развивают профессиональное и креативное мышление студентов, способствуют формированию опыта творческой деятельности в профессиональной сфере.

Основная цель любого профессионального конкурса: демонстрация профессионального мастерства и дальнейшее его совершенствование. Однако, в ходе подготовки и участия педагогами были обнаружены и проблемы, которые заключаются в том, что в настоящее время учащиеся техникума не обладают современными технологиями из-за неосведомленности. Учащимся очень сложно работать в непривычной обстановке на новом оборудовании. Находясь в такой обстановке учащиеся чувствуют неуверенность в своем профессионализме, страх, боязнь допустить ошибку, находясь в стрессовой ситуации теряют внутренний контроль и не могут выполнить поставленные перед ними задачи.

Подготавливая учащихся к профессиональным конкурсам по рабочим специальностям преподаватели тем самым формируют профессиональную готовность студентов к осуществлению ими трудовой деятельности по приобретаемой специальности.

Конкурс способствует как формированию творческого заинтересованного отношения к труду, применению полученных знаний в практической деятельности, так и повышает общий эмоциональный статус, то есть оказывает положительное влияние сразу на все компоненты профессиональной и мотивационной готовности: когнитивной, деятельностной и эмоциональной.

На начальном этапе рассмотрим организационно-педагогические условия подготовки к участию в конкурсе с целью максимального вовлечения студентов в специальность, закрепления практических профессиональных навыков. Участие позволяет учащимся применить полученные навыки, а также показать свое мастерство, что является прекрасным стимулом профессионального роста и положительным примером для остальных. В конкурентной борьбе у студентов возрастают показатели компонентов мотивационной готовности к дальнейшей работе по приобретаемой специальности.

В процессе подготовки к участию в конкурсе выявляются новые технологии, необходимые условия, появляются знакомства предполагающие дальнейшие сотрудничества. С конкурсантами работает педагог-психолог с целью снижения тревожности, развития воли к победе, обучения навыкам работы в ситуации стресса и т.п. Студенты имеют возможность подготовки к конкурсу в ходе теоретических и практических занятий, в профессиональных кружках, а также в процессе самоподготовки. Победителей можно назначать помощниками и выдвигать в наставники.

Практика применения наставничества в образовательном процессе техникума показывает положительные результаты. Подростки легче и быстрее осваивают практические навыки, так как сверстники объясняют сложные вопросы более доступным языком, имеют возможность многократно повторить, показать на своем примере, рассказать о трудностях, с которыми сами сталкивались при приобретении данного профессионального навыка, а также об особенностях, важных при освоении профессии. Не следует упускать из виду и положительное влияние примера. Отобранные в конкурсе профессионального мастерства студенты поощряются морально и материально.

Студенты имеют возможность развивать и совершенствовать профессиональные компетенции по приобретаемой специальности и в процессе наставничества. Участвуя в профессиональных конкурсах студенты совершенствуют профессиональные навыки, приобретают необходимый опыт подготовки и участия в конкурсных программах, значительно повышается их самооценка, к ним обращаются с просьбами поделиться опытом.

Согласно опросу, победители пользуются авторитетом у сверстников, ситуация их успеха повышает стремление студентов техникума к освоению профессиональных навыков, что в итоге способствует формированию положительного отношения к труду как к ценности, желания самоутверждения посредством труда и психологическую установку на труд.

Например, конкурс профессионального мастерства WorldSkills – это международное некоммерческое движение, основанное с целью повышения престижа рабочих профессий и развития профессионального образования. Кроме того, движение WorldSkills активно поддерживают крупные промышленные предприятия, поскольку ни один современный проект сегодня невозможен без кадров, работающих по международным стандартам». К участию в чемпионате WorldSkills отбираются лучшие из лучших. Данный факт широко освещается в техникуме, максимально привлекаются студенты первых курсов. Таким образом, формируется их мотивации к освоению и совершенствованию профессиональных навыков. Чемпионат проводиться ежегодно, и соответственно каждый год можно участвовать, узнавать новое в своей профессии, делиться опытом, применять новую практику, совершенствовать условия подготовки учащихся техникума.

В ходе проведения конкурсов всегда рядом находится педагог-психолог, который помогает участникам справиться с эмоциональными нагрузками, усталостью, мотивирует их на победу, поддерживает дух, оказывает поддержку, при возникновении каких-либо сложностей. Опыт участия в чемпионате WorldSkills высветил проблемные моменты, на которые необходимо обратить внимание: организационные, финансовые и связанные с построением образовательного процесса.

Таким образом, можно прийти к выводам: неоспоримые достоинства профессиональных конкурсов, их важная роль в формировании профессиональных компетенций и мотивационной готовности студентов к трудовой деятельности требуют устранения финансовых и организационных препятствий, принципиального решения вопроса об участии образовательных организаций в профессиональных конкурсах, возможно, выделения статьи расходов в бюджете учреждения. В настоящий момент финансирование не достаточное.

Несмотря на возникающие проблемы, профессиональные конкурсы являются действенным средством для выявления и создания организационно-педагогических условий подготовки учащихся техникума, для обмена опытом, формирования мотивационной готовности студентов к работе по профессии. Опыт успеха обладает огромной жизненной значимостью, он убеждается в собственной компетентности, способности решать сложные профессиональные задачи в условиях соревнования, что укрепляет его чувство самоуважения и служит основанием для уважения его со стороны не только сверстников, но и родителей, и педагогического коллектива. Чувство профессионального успеха выступает в данном возрасте ведущим эмоциональным компонентом мотивационной готовности к труду.

Проведение конкурсов профессионального мастерства способствует совершенствованию профессионального образования, внедрению новых форм и средств формирования и развития профессиональных компетенций. Профессиональные конкурсы оказывают благоприятное влияние и на престиж профессии, и на раскрытие новых возможностей для профессионального совершенствования, творчества. Само участие в конкурсах обогащает новыми практическими навыками, теоретическими знаниями, придает уверенность в своем мастерстве и открывает перспективы для дальнейшего профессионального роста и творчества.

Всего комментариев: 0
Если Вы хотите оставить комментарий к этому материалу, то рекомендуем Вам зарегистрироваться на нашем сайте или войти на портал как зарегистрированный пользователь.
Почтовая рассылка
Рассылка для учителей

Подпишитесь на нашу почтовую рассылку для педагогов и получайте ссылки на последние новости образования, новые презентации и педагогические статьи на электронную почту. Это бесплатно!

Свидетельство о публикации статьи
В помощь учителю

Уважаемые коллеги! Опубликуйте свою педагогическую статью или сценарий мероприятия на Учительском портале и получите свидетельство о публикации методического материала в международном СМИ.

Для добавления статьи на портал необходимо зарегистрироваться.
Конкурсы

Конкурсы для учителей

Диплом и благодарность каждому участнику!

Маркер СМИ

© 2007 - 2018 Сообщество учителей-предметников "Учительский портал"
Свидетельство о регистрации СМИ: Эл № ФС77-64383 выдано 31.12.2015 г. Роскомнадзором.
Территория распространения: Российская Федерация, зарубежные страны.
Учредитель: Никитенко Евгений Игоревич
Контакты: info@uchportal.ru


Использование материалов сайта возможно только с разрешения администрации портала.

Ответственность за разрешение любых спорных вопросов, касающихся опубликованных материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте.
Администрация портала готова оказать поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта.

Яндекс.Метрика