Уроки русского языка

1. Тема урока: «Степени сравнения наречий» 7 класс. Учебник под редакцией Разумовской. Программа Разумовской.
2. Предмет: Русский язык
3. Класс: 7
4. Автор урока: Ткаченко Светлана Геннадьевна, учитель
5. Образовательное учреждение: Муниципальное образовательное учреждение Средняя общеобразовательная школа №56
6. Россия, город Новокузнецк
7. Краткое описание: Урок «Степени сравнения наречий» входит в раздел основного курса по предмету « Русский язык». ( Программа М.М Разумовской, учебник М.М Разумовской). Урок по теме « Наречие»
8. Составной урок, комбинированный.
( изучение нового материала и повторение пройденного).

Урок русского языка в 8 классе "Обращение и знаки препинания при нем." Урок составлен в соотвествии с требованиями программы М.Т.Баранова, Т.А.Ладыженской, Н.М.Шанского .Повторение материала построено по типу ГИА.При объяснении новой темы использован частично-поисковый метод ,потому что на уроке знания не предлагались учащимся в готовом виде, их необходимо было добывать самостоятельно, учащиеся составляли кластер, рассуждали, решали возникающие познавательные задачи.На уроке обращались к истории языка, а также говорили об отсутствии стандартов вежливого обращения в современном языке.

     

Данная презентация предназначена для урока в 8 классе.Она позволяет отработать умение находить обобщающие слова при однородных членах,
правильно ставить знаки препинания при обобщающих словах,
составлять схемы предложений с обобщающими словами при однородных членах.
Может использоваться на уроке обобщении темы. В презентацию включены творческие задания.

Урок даётся в рамках проекта "И в тайне - ты почиешь, Русь!"
Рассматривается процесс преобразования русского литературного языка в эпоху правления Петра I. Выясняются причины преобразования русского языка. Освещаются непосредственно сами преобразования и реформы, проводимые Петром I.
В течение урока речь идёт об оттеснение на второй план церковнославянской речевой стихии и все более широкое внедрение народной речи, о создании новой терминологии при бурном проникновении заимствований из живых европейских языков.

На данном уроке развития речи учащиеся знакомятся с особенностями сочинения в жанре репортажа. Словарная работа, работа с текстами, редактирование сочинения, - все эти виды работы дают возможность развивать речь учащихся, умение анализировать, аргументировать свою точку зрения. На дом ученики получают индивидуальные задания, способствующие развитию творческих способностей детей, самостоятельности.

 

Тема урока "Предложение с однородными членами» по УМК В. В. Бабайцевой. Урок разработан по модульной технологии. Урок содержит блок-предписание, тестовые задания, памятки, презентацию

Тип урока - закрепление изученного материала. Это второй урок в системе работы по теме "Обобщающее слово при однородных членах предложения". Основная цель урока - сформировать умения и навыки постановки знаков препинания в предложениях с однородными членами предложения. В ходе урока учащиеся включаются в различные виды и формы деятельности. В качестве домашнего задания предлагаю учащимся выполнить работу с текстом (в форме ГИА).

     

Тип урока - закрепление изученного материала. Основная цель занятия состоит в формировании умений и навыков постановки знаков препинания в предложениях с вводными конструкциями. В процессе учебной деятельности учащиеся включаются в разнообразные формы и виды деятельности, которые способствуют формированию правильного употребления вводных конструкций в устной и письменной речи учащихся. На заключительном этапе урока учащиеся выполняют самостоятельную работу по теме урока.

     

Данная разработка поможет девятиклассникам отработать структуру написания сочинения-рассуждения на лингвистическую тему в соответствии с требованиями к ГИА. Упражнения можно выполнять на уроке в классе, во время самостоятельной работы дома или на элективных курсах.

   

Разработка представляет собой конспект и презентацию к уроку русского языка в 9 классе "Обучение сжатому изложению". Цель урока создать условия для овладения навыками написания сжатого изложения. Задачи: подготовка к ОГЭ: обучение видам сжатия текста; развитие навыков определения основной мысли, выделения микротем; развитие навыков использования в работе над текстом способов и приемов компрессии;  формирование коммуникативной компетенции у школьников: развитие умения формировать собственную точку зрения, высказывать и аргументировать её; формировать у учащихся личное отношение к проблеме семейного воспитания; показать важность семьи в формировании личности ребенка. В приложении содержится раздаточный материал: опорные карты, карточки с заданиями, текст для изложения.