Уроки в начальной школе

Очень часто сказочные герои предстают перед нами в неприглядном виде. И часто мнение о них складывается не совсем верное. Вот и Бабу Ягу большинство людей считают отрицательным персонажем. А так ли это? Мы попытаемся опровергнуть негативную информацию. Предлагаю вниманию коллег урок-суд. Если Вы добавите немного соответствующего реквизита, то может получиться спектакль.

Презентация + разработка урока внеклассного чтения. Игра способствует приобщению детей к чтению детской художественной литературы, расширяет кругозор детей, воспитывает интерес к детской литературе.

Игра состоит из конкурсов: Кто это?, Бюро находок, Блиц-вопрос, Кто сказал? и т.д.

Цель: обобщение знаний учащихся об имени прилагательном;
Задачи: закрепление знаний детей о том , что имена прилагательные изменяются по родам только в единственном числе; формирование навыка грамотного письма.
- развитие орфографической зоркости; мышления; речи; развитие устной и письменной речи; развитие творческих способностей;

- воспитание интереса к русскому языку.

Урок математики в 3 классе с элементами интеграции. Тема урока: Решение уравнений. Урок-повторение. Урок содержит этапы: работа в парах, математический диктант, самостоятельная работа (тесты, головоломка). В процессе решения уравнений, учащиеся узнают интересные сведения о Московском Кремле. При работе в парах можно использовать карточки-подсказки с правилами о нахождении неизвестного компонента. Урок проводится в атмосфере доброжелательности и взаимовыручки.

  

Урок закрепления знаний по математике в 1 классе. Путешествуя на паровозике, ребята помогают разным сказочным героям и повторяют случаи сложения и вычитания чисел 2, 3.

Конспект урока математики, проведённого в 1 классе. Тема: "Задача на увеличение числа"(63 урок). Цель: решение задач на увеличение числа.
Урок математики соответствует ФГОС. Учебник "Моя Математика, 1 класс" Демидовой Т.Е., Козловой С.А., Тонких А.П.ОС "Школа 2100". На уроке на этапе актуализации знаний использовалась технология проблемного (подводящего) диалога, практическая работа. Конспект сопровождается презентацией.

  

Урок дается на этапе закрепления по теме «Склонение имен существительных» в 3 классе. Урок проводится в игровой форме «брейн-ринг». Класс делится на 3 группы, которые соревнуются в ЗУН по данной теме. Используются разные приемы и методы работы. Кроме оценки жюри используется и самооценка.

Урок "Происхождение человечества" проводится в 3 классе. Класс работает по системе Л. В. Занкова. Цель урока: Познакомить учащихся с основными этапами
эволюции человека. Данный урок это урок-путешествие, во время которого ученики должны ответить на следующие вопросы: "Где? Как? Когда? возникло человечество". Дополнительно: Презентация, которая поможет учащимся усвоить и закрепить материал урока.
 

  

Урок по программе "школа 2100", доступные для самостоятельного выполнения учащимися опыты, дающие возможность самостоятельного "открытия знаний", песок и глина рассматриваются в сравнении, особое внимание уделяется применению полезных ископаемых человеком, отрабатываются понятия "свойства полезного ископаемого", "использование в хозяйственной деятельности". Урок помог автору занять третье место в конкурсе "Учитель года".

Предмет: русский язык, развитие речи.
Название материала: «Обучающее изложение «Земляника»

Уровень образования школьников: 2 класс (программа 1-4)