Уроки в начальной школе

Тема: "Правописание безударных гласных в корне слова"
Цели: Продолжить формирование опыта в правописании слов с безударной гласной в корне слова и подбирать проверочные слова разными способами; развивать речь; умение выразительно читать; воспитывать любовь к предмету, русской природе.
Оборудование: интерактивная доска, прибор ДОКУМЕНТ-КАМЕРА, диск с музыкой П.И. Чайковского «Времена года».

Презентация к уроку по окружающему миру по теме "Домашние животные" для начальной школы. Можно использовать в форме игры-викторины. Такая форма способствует интересному и качественному закреплению материала.
Цели: закрепление знаний детей о домашних животных и их детенышах, их внешнего вида, питания, среды обитания, голоса.
Ресурс содержит вопросы викторины, картинки домашних животных, их детенышей, загадки.

На уроке русского языка "Род имён существительных" повторяются
признаки имен существительных, формируются умения определять род имен существительных путем подстановки личного и притяжательного местоимения, развивается орфографическая зоркость, умение группировать слова по определенным признакам. На уроке используется ИКТ.
 

   

Материал включает в себя конспект урока и видеофильм "Путешествие Маши и Миши в лес" для учащихся первого класса. Тема урока - "С лукошком за грибами". Цель - познакомить детей с грибами, как отдельным царством, с правилами сбора грибов, с видами съедобных грибов. Конспект урока составлен в соответствии с требованиями УМК "Перспективная начальная школа". Идею создания видеофильма взяла у Трубициной А. Спасибо!

Урок технологии 2 класс по новым ФГОС.

На уроке мы продолжим знакомство со сказками  В. Г. Сутеева из его сборника «Сказки и картинки». 

В начале урока дети прикоснулись к солнышку из ладошек и пожелали удачи друг другу. Этот этап урока стал подготовительным к знакомству с нравственными понятиями.

В ходе выполнения упражнения на внимание «Зоркий глаз», детям предложено их любимое задание - разгадывание кроссворда. Этот вид работы позволяет повысить активность первоклассников и подвести их к самостоятельному определению темы нового произведения.

Использован прием распределения внимания учащихся при первичном знакомстве со сказкой – первоклассники слушают учителя и следят за сменой событий на экране.

Этап рефлексии направлен на постановку учащихся в ситуацию выбора. Ученикам необходимо сделать трудный выбор одного качества из трех предложенных. Цель этого задания не выбор правильного качества настоящего друга, а умение сделать выбор в пользу только одного качества.

  

Данный ресурс представляет конспект урока и презентацию по литературному чтению во 2 классе УМК "Школа 2100" с использованием информационно- ценностного подхода в обучении чтению( текст читается только один раз, но со звуковым ориентиром, с чёткой установкой на запоминание содержания) по системе М.Кушнира
Выразительность, беглость и правильность чтения можно проверить на уроке. А сознательность чтения проверить сложнее. В центре урока стоит содержание текста, его огромный воспитывающий потенциал. Цель такого подхода – максимальное извлечение информации.
Огромной развивающей и обучающей силой обладает тестирование. Тестирование- один из приемов проверки качества усвоения читаемого произведения.

Конспект по окружающему миру в 1 классе по теме: "Как ухаживать за собаками и кошками". УМК "Школа России". Презентация. Систематизировать знания учащихся о кошках и собаках. Познакомить детей с различными породами собак, кошек, их многообразием.

Цели урока: Познакомить детей с различными породами собак, кошек, их многообразием. Воспитывать любовь к животным, ответственность за наших четвероногих друзей. Учить детей сопереживать, сочувствовать Развивать мышление, учить анализировать, сра сравнивать, работать самостоятельно и в парах.

Урок математики для 1 класса УМК "Перспективная начальная школа".
Цель урока: создать условия для ознакомления со способами прибавления суммы к сумме; учить применять правило прибавления суммы к сумме.

На данном урок продолжается работа над правописанием безударных гласных в корне, умением подбирать проверочные слова. Продолжаем развивать логическое мышление, речь, грамотное письмо.