Уроки в начальной школе

Данная разработка представляет собой конспект урока русского языка и презентацию к нему по теме " Правописание слов с двумя безударными гласными в корне слова"
УМК "Перспектива"
Целевая аудитория : 2 класс
Ресурс может быть использован учителями начальных классов как в учебном процессе, так и во внеурочной деятельности.
Изучение нового материала происходит через личный поиск обучающихся и выполнение алгоритма для запоминания правила написания слов с безударной гласной в корне слова.

Главной задачей данного урока является «Проба пера» (ребята учатся сочинять загадки). Урок предполагает применение второклассниками своих умений в свободной письменной речи. Выбор именно этого жанра объясняется стремлением на данном этапе работать с маленькими школьниками на текстах, с одной стороны малого объёма, а с другой - ярко выраженного художественного стиля.
Данный урок способствует формированию организационно-рефлексивных умений учеников.

Тема урока "Повторительно-обобщающий урок за курс 4 класса". Урок проводится в форме турнира знатоков русского языка. В течение всего урока используется презентация к уроку.

На уроке, с целью активизации работы, были использованы различные виды проверок: самопроверка, самоконтроль, самооценка. Оценка каждого задания дала возможность каждому ребёнку оценить свои знания, увидеть, что он не усвоил и над чем ему ещё нужно поработать. В ходе работы ребята показали уровень усвоения материала, сформированность умений и навыков

   

Буйвол Ольга Анатольевна
МОУ «Начальная общеобразовательная школа №14»
г. Биробиджан

Урок русского языка по программе 1-4, 4 класс (учебник А. В. Поляковой) в условиях активной сенсорно-развивающей среды
Тема: Правописание местоимений с предлогами.
Тема: Правописание глаголов в неопределенной форме и в 3 лице.

Тезисы к урокам русского языка

Состояние здоровья подрастающего поколения - важный показатель благополучия общества и государства, отражающий не только настоящую ситуацию, но и прогноз на будущее.
Уроки русского языка построены с использованием элементов сенсорно-двигательной активности. Основными структурными компонентами активной сенсорно-развивающей среды являются: активная предметно-развивающая среда - совокупность предметов классного пространства (средства сенсорной дидактики, технические средства, учебные тренажеры, пособия) и определенным образом выстроенное образовательное поле – определенная во времени и пространстве среда общения, развития и познания, включающая в себя совокупность связей, методов, приемов и форм совместной деятельности учителя и учеников.
Своевременное включение в урок режимных моментов данной технологии позволяет снизить уровень нервно-психического, физического и зрительного переутомления, мышечного дискомфорта, сенсорной блокады.
При введении новых знаний использован побуждающий от проблемы диалог. Самостоятельная работа проходит через все уровни самостоятельности. Работа организована в группах и в парах. Использована дифференциация в обучении.
Данный материал имеет практический интерес для педагогов начальной школы и всех тех, кого волнуют проблемы сохранения и укрепления здоровья детей.

Разработка конспекта урока чтения с презентацией. Применима на уроках чтения начальных классов коррекционной школы VIII вида. На уроке используются индивидуальный и дифференцированный подходы в работе с учащимися с проблемами в развитии. Используется технология здоровьесбережения.

Конспект урока и презентация предназначены для урока литературного чтения в 1 классе по УМК "Школа 2100".
Цель: обобщение и систематизация знаний по разделу «Ребятам о зверятах»
Задачи:
Образовательные:
- создать условия для повторения содержания
раздела (вспомнить автора, название и героев произведений);
- учить детей овладевать навыками выразительного чтения;
Развивающие:
- создать условия для развития познавательной активности детей, умения рассуждать, делать выводы,
- развивать умение работать в группе, укреплять чувство ответственности за результат своей работы и за работу группы;
- развивать речь, мышление, память, воображение.
Воспитательные:
- воспитывать бережное отношение к животным;
- прививать любовь к книгам;
-поддерживать внимание детей на протяжении всего урока, повышая мыслительную деятельность учащихся.
 

  

Материал поможет проверить в игровой форме уровень готовности учащихся к написанию контрольной работы по теме «Вода и воздух». (О.Н.Федотова, Г.В.Трафимова, С.А.Трафимов, Л.А.Царева "Окружающий мир"). Можно использовать и по другим УМК как на уроке, так и во внеурочной деятельности.

Презентация к интегрированному уроку по русскому языку
и литературному чтению.
Тема "Проверка слов с безударными гласными в корне слова.

2 класс.

В презентации есть алгоритм проверки безударных гласных, работа по развитию речи.

УМК "Начальная школа XXI века".

Урок «открытия» нового знания.

Цель: способствовать развитию фонематического слуха детей на примере составления звуковых моделей слов с парными по звонкости-глухости звуками З,С; формировать навык осознанного чтения  слов и предложений с изученными буквами; развивать речь обучающихся.

Урок разработан в соответствии с ФГОС НОО. Формы работы и подобранный материал позволяют осуществлять деятельностный подход в обучении. Урок сопровождается презентацией.