Уроки в начальной школе

Конспект урока развития устной речи на основе ознакомления с предметами и явлениями окружающей действительности. Тема «Полевые растения: пшеница, рожь, овес. Части растений. Использование этих растений» по программе В. В. Воронковой для коррекционных школ VIII вида. Урок решает задачи коррекции восприятия; увеличения объема внимания, воспитания интереса к изучению природы; трудолюбия, уважения к людям труда; бережного отношения к хлебу.

Сочинение - творческая работа.Она требует от ребёнка самостоятельности, активности, увлечённости. Я предлагаю сочинение по динамической картинке. Красочная картинка оказывает на ребёнка эмоциональное воздействие, побуждает к высказыванию. Такая работа очень нравится детям.

Предлагаю конспект урока по развитию речи "Зима в лесу". Урок разработан с учетом программного материала и возрастных особенностей детей младшего школьного возраста с нарушением слуха.

Урок развития речи проводился в 3 классе по теме "Лексика и культура речи"". Он направлен на пополнение активного словарного запаса школьников и формирования правильного типа читательской деятельности

  

Конспект + презентация урока развития речи 2кл. "Школа России".
 

  

Цель урока: Формирование личности через развитие речи.
Это итоговый урок по изучению словарных слов во 2 классе. ОС "Школа 2100".
На уроке используется групповая форма работы. Дети знакомятся со словарями и их видами.

Итогом работы над словарными словами стало создание творческого мини-проекта "Волшебный словарь" для запоминания написания словарных слов.

Урок составлен для подготовительных классов по теме "Животные и их детёныши"
В урок вошли игры на развития внимания, мышления, пространственной ориентации. Работа по развитию мелкой моторики руки.
 

  

Урок разработан в соответствии с УМК "Перспективная начальная школа"

Цели урока:

1. продолжить выявление различий между научным и художественным текстами;
2. продолжать работу с живописным произведением; показать какими приемами художник может изобразить, что природа на картине живая;
3. повторить знания об однокоренных словах, о словообразовании;
4. развивать устную речь учащихся, умение составлять рассказ по картине.

Цель. Формировать умение рисовать предмет округлой формы и проводить прямые линии в разных направлениях.
Задачи. Вырабатывать навыки: замыкать линии при рисовании предметов округлой формы, правильно держать карандаш, развивать самостоятельность в рисовании. Корригировать и развивать речь детей, мышление (анализ и синтез), зрительную память, мелкую и общую моторику.
Воспитывать умение контролировать своё поведение, прививать интерес к рисованию.
Оборудование. Колобок – муляж, геометрические фигуры, прищепки, альбомные листы, карандаши.

Урок риторики в 3 классе. В доступной, увлекательной форме вводит детей в мир культуры, знакомит с простыми правилами этикета. Создаёт условия для становления у них осознанного отношения и поведения.

Учебный материал более прочно усваивается учащимися. Трудные, на первый взгляд, задания привлекают учеников своей новизной, необычностью, нестандартностью. Позволяет им учиться языку с увлечением,удовольствием, не утомляясь от обилия информации. Весь материал развивает речь учащихся, обогащает его словарный запас, тренирует внимание, память.