Уроки в начальной школе

Данный методический материал содержит подробный конспект урока и мультимедийную презентацию. Разработан для учащихся 4-го класса при изучении темы "Имя прилагательное."С помощью презентации дети легко выходят на тему урока,повторяют основные понятия темы, учатся находить прилагательные в письменной и устной речи, определять их морфологические признаки. Детям предлагаются задания разного вида:работа в парах и группах,списывание с заданием,вставить букву и слово,составить предложение.Урок составлен по учебнику русского языка Канакиной В.П. УМК "Школа России".
Цель: конкретизация знаний об имени прилагательном как части речи, развитие умения точно употреблять их в устной и письменной речи.

Конспект урока русского языка по теме: «Имя прилагательное. Антонимы и синонимы» для 4 класса по программе «Школа России» сопровождается презентацией, которая позволяет не только проиллюстрировать учебный материал, но и организовать быстрое проведение самопроверки на уроке, помощь учащимся запомнить новый теоретический материал, активизировать и расширить их словарный запас.
 

  

Разработка содержит конспект урока и презентацию. Тема урока " Однородные члены предложения"( 3 класс). Урок составлен по программе "Начальная школа ХХI века" под ред. Н.Ф. Виноградовой.

Представлен урок русского языка 3 класс по теме: «Второстепенные члены предложения. Обстоятельство» и сопровождается презентацией, которая способствует повышению учебной мотивации учащихся, активизации их внимания. Тип урока: изучение нового материала. Есть навигация по сайтам. Высокий результат достигается за счет системы разнообразных заданий с использованием технических средств обучения. Можно использовать по любой общеобразовательной программе.

   

Урок проводился с использованием технологии развития критического мышления. 
Цели:
обучающая: актуализировать и систематизировать знания о глаголе;
воспитательная: воспитывать любознательность, умение работать в группе, выслушивать мнение собеседника;
развивающая: развитие умения учащихся самостоятельно добывать знания, систематизировать их, проявлять в работе самостоятельность и творчество.

ребята путешествуют на паровозике из Ромашкова по стране Грамотного письма. Они узнают о значении своих имен и имен некоторых сказочных героев. Ребята знакомятся в понятием "отчество" . Все наблюдения дети записывают в Дневник юного путешественника. В конце урока ребята самостоятельно заполняют титульный лист Дневника, указывая свое полное имя, фамилию, отчество.

Первый урок в данной теме. Большое внимание уделено развитию УУД. Дети самостоятельно анализируют свою работу на протяжении всего урока. В конце урока, подводя итог, делают выводы. Урок проходит легко и весело благодаря красочной презентации.

Данный урок и презентация разработан для обучающихся 4 класса. Тема урока: "Прилагательное как часть речи. Общее понятие о местоимении. Цель: Дать понятие о местоимении как часть речи. Расширять знания о грамматических признаках местоимений и их роли в предложениях.Задачи:Развивать устную и письменную речь, грамматическую зоркость, память, логическое мышление.Воспитывать теплые взаимоотношения ко всем членам семьи.

Уважаемые коллеги! Представляю на ваш "суд" урок русского языка в 4 классе с использованием технологий модерации и АМО, а также презентацию к уроку.

Данный урок рассчитан на обучающихся четвёртых классов начальной школы по УМК Занкова. Имеет познавательное, развивающее значение в рамках подготовки к обучению в среднем звене, направлен на развитие творческого мышления. Задача данного урока: обобщить знания об имени прилагательном как части речи; формировать навык правильного написания окончаний имен прилагательных.
На уроке использовалась технология критериального оценивания, технология личностно-ориентированного обучения. Применение этих технологий помогает формировать внутреннюю мотивацию учащихся к обучению, так как показывает любому ребенку не только проблемные точки, но и точки его успешности.