Уроки в начальной школе

Данный урок разработан для учащихся коррекционной школы учеников 4 класса.На уроке используются разные формы работы, проводится работа над обогащением словарного запаса учащихся. Большое внимание уделяется работе с текстом. Даётся дополнительная информация о приметах, связанных с медведем. 

Тип урока: деловое сотрудничество (учитель – ученик)
Вид урока: развитие связной письменной речи
Цели:
- образовательные: развитие речи, внимания к лексическому значению слова;
- развивающие: знакомство с историей возникновения переписки;
- воспитательные: воспитание культуры общения.
Знакомство учащихся с историей возникновения письменности. Обучение правилам переписки.
Рефлексия: "Письмо учителю", "Письмо ветерану войны"
 

  

В нашей работе (1 печатный лист текста и комплекс упражнений) объясняются причины появления ошибок у детей, и предлагаются игровые упражнения для устранения этих причин.

Данный урок является уроком с использованием современных информационных технологий (компьютер + проектор). СИ – это комплексное преобразование «среды обитания» учащегося, создание новых средств для его развития и активной творческой деятельности.

Урок внеклассного чтения для учащихся 2 класса коррекционной школы VIII вида. Способствует развитию читательского интереса и творческих способностей учащихся, воспитывающий любовь к чтению и родной природе. На уроке присутствуют элементы здоровьесбережения.

Интегрированный урок по природоведению и развитию речи, где дети учатся различать следы животных, узнают много нового и интересного; а также в игре готовятся к написанию изложения "Кто чем пишет? Кто как читает?"

   

Урок русского языка в 5 классе по системе Л.В. Занкова по теме: «Законы языка в практике речи» с применением интерактивной доски.
Цели: актуализация и углубление знаний о языке и его законах; развитие речевых, орфографических и орфоэпических навыков; актуализация знаний о грамматической основе предложения, о правописании гласных в корне и окончании слова; формирование навыков работы с текстом; воспитание любви и бережного отношения к русскому языку, культуры речи, вежливого и тактичного отношения к окружающим.

Данная разработка поможет приобрести знания о жизни растений и животных в зимний период; познакомит с экологическими связями между растениями и животными; развивает монологическую речь учащихся; воспитывает интерес к предмету. На уроке использовала индивидуальную работу по карточкам, фронтальный опрос, наглядный и занимательный материал, что позволило воспитывать интерес к предмету.

    

Урок литературного чтения организован в соответствии с требованиями образовательного стандарта. Данный урок является пятым уроком в теме « Я и мои друзья».
Учащиеся знакомятся с рассказом В.Осеевой «Волшебное слово», учатся прогнозировать содержание произведения, находят главную мысль рассказа, дают характеристику персонажам, объяснять нравственный смысл рассказа. Большое внимание уделяется воспитанию коммуникативных качеств личности.
Используются проблемный метод обучения, фронтальная, групповая и индивидуальная формы организации учебной деятельности.
В конце урока происходит рефлексия по самооценке полученных знаний.

В своей практике использую элективный курс «Информатика в играх и задачах». Курс отличается практической направленностью и носит исследовательский характер, позволяет проводить интеграцию с другими предметами – математики, русского языка, развития речи.
Интегративный урок позволяет сочетать современные информационные технологии с традиционными формами, методами и средствами учебной деятельности, облегчает процесс познания, у учащихся образуется целостное представление о мире и его законах.