Уроки в начальной школе

Урок обучения грамоте (система Д.Б.Эльконина - В.В. Давыдова).Букварь В.В.Репкина

Урок по окружающему миру, с применением ИКТ для 2 класса на тему: " Твое тело". Материал дан в интересной доступной форме для детей данного возраста.

Обобщающий урок по истории по учебнику Саплиной в 3 классе.

  

Урок комплексного применения знаний и умений с презентацией. Данный урок дает возможность систематизировать знания детей по теме «Правописание слов с безударными гласными и парными согласными в корне слова». Подходит для использования в любом УМК, где изучается данная тема.

Слайдами управляем нажатием мышки. Слайд №8 создан с использованием технологического приема «Анимированная сорбонка».

Цель: совершенствование навыков правописания слов с безударными гласными и парными согласными в корне слова

Представляю урок русского языка в 4 классе с презентацией. Урок построен с использованием приёмов технологии развития критического мышления через чтение и письмо (ТРКМЧП). В связи с переходом школ на обучение по новым ФГОС, существует необходимость изучения и применения новых образовательных технологий.

Урок по математике проводится по системе Занкова для учащихся 2 классов "Сложение и вычитание двузначных чисел".

Урок - сказка проходит с большим интересом, дети решают задачи, работают над вычислительными навыками. и всё это сопровождается сказкой про Ивана -Царевича.

  

Конспект к уроку познание мира в 1 классе. На основе наблюдений во время экскурсии, учащиеся знакомятся с понятием погода, условными обозначениями погоды, термометром. На уроке проводится практическая работа с использованием термометра. На материалах данной разработки учитель имеет возможность развивать наблюдательность и внимание детей, умение анализировать, делать выводы.

Конспект урока окружающего мира в 1 классе по программе "Ослепительная улыбка на всю жизнь".
Цели: 1. Сформировать у детей представление о правильном питании и его важности в сохранении здоровья зубов и всего организма, учить понимать значение каждой группы продуктов для здоровья организма и важные принципы питания.
2. Развивать умение рассуждать, логически мыслить, сопоставлять, анализировать.
3. Воспитывать усидчивость, бережное отношение к своему здоровью, соблюдение правил гигиены.

  

Цель: познакомить учащихся с царством грибов.

Задачи:
Образовательная:
1) познакомить учащихся со строением гриба, учить выделять группы съедобных и
несъедобных грибов;
2) расширение кругозора учащихся.

Воспитательная:
1)воспитание бережного отношения к природе родного края;
2)воспитание уважения к мнению товарищей;

Развивающая:
1) развивать ассоциативное и интеллектуальное мышление учащихся; речь, воображение
2 развитие речи учащихся, кругозора, познавательного интереса;

Тип урока: изучение нового материала

Вид урока: урок – игра.

Методы работы: объяснительно – иллюстративные, частично – поисковые ( эвристические), словесные, наглядные, практические, стимулирования интереса к учению ( познавательная игра).

Формы работы: фронтальная, индивидуальная.

Оборудование: компьютер, мультимедиа, слайды, раздаточный материал – грибы, плакат «Строение гриба», мультимедийная презентация

Инновационные технологии:
- личностно – ориентированного обучения;
- объяснительно – иллюстративного обучения;
- словесной продуктивной и творческой деятельности.

Данный урок литературного чтения разработан для 1 класса четырёхлетней школы в соответствиии с программой "Начальная школа 21 века". На протяжении урока у ребят формируются ведущие читательские умения и навыки: осознанное, выразительное чтение, умение работать с текстом, а также понимание стилистических собенностей такого литературного жанра, как басня. При подготовке к уроку дети заинтересовались процессом создания басни. Класс разделился на три группы: поэты, художники и актёры. Поэты сочинили басню, художники её иллюстрировали, а актёры подготовили инсценирование. Заключительным этапом урока стала презентация коллективного проекта.