Уроки в начальной школе

Данный урок предполагает изучение роли семян и плодов для развития растений и их необходимости человеку. Знакомит учащихся с разнообразием плодов и семян, способами их распространения, помогает формировать навыки исследовательской деятельности,умения и навыки работы с природными материалами.На уроке развивается умение сравнивать, анализировать, классифицировать, обобщать и делать выводы,развивается память, воображение, мышление в процессе наблюдения. В ходе урока воспитываются коммуникативные навыки, самостоятельность, трудолюбие, наблюдательность, любознательность. Учитель старается прививать бережное отношение к природе, природному наследию нашего региона.

В помощь учителю работающему по Образовательной системе "Школа 2100". Урок математики проводится в 4 классе по учебнику Л Петерсон.

Цель урока: познакомить четвероклассников с особенностями плаката, привлечь их внимание к проблеме нехватки питьевой воды в мире. К конспекту урока прилагается презентация, состоящая из 12 слайдов. Урок информирует детей об отношении людей к воде в разные времена, содержит легенду о Китеж – граде. Знакомит с современным состоянием водных ресурсов в мире. Отражает особенности создания плаката. Подходит для классов, не обеспеченных учебниками изобразительного искусства, занимающимся по УМК "Перспектива", "Школа России".

    

Данный урок проводиться по теме "Правописание парных согласных на конце слова". К уроку предлагается презентация. Проведен урок в форме соревнования. Повторяется пройденный материал и изучается новый.

 

Урок-праздник. Класс оформлен в виде русской избы. Дети в народных костюмах. Накрыт стол с самоваром и угощением.

Цель урока: познакомить с фольклором русского народа.

Задачи урока:

1. Способствовать развитию интереса к произведениям народного творчества;
2. Развивать речевые умения и творческие способности. Упражнять в выразительном чтении произведений устного народного творчества.
3. Воспитывать любовь к своей стране. Развивать навыки коллективной работы.

 

Основной цель урока является закрепление вычислительных навыков (табличные и внетабличные случаи деления и умножения); умения решать задачи изученных видов. У

Этапы урока плавно переходят один в другой и связаны единой целью. На этапе актуализации знаний используются разноплановые задания, выполнение которых осуществляется в виде индивидуальной работы на Macbook (задания для работы на Макбуке приложены к разработке).

УМК «Развивающая система Л. В. Занкова»
Конспект+ презентация урока по русскому языку
3 класс

Урок окружающего мира в 3 классе "Почва - важнейшая часть экосистемы" (УМК "Школа 2100") выстроен в системе деятельностного метода. Цель урока: объяснить причину плодородия почвы с учётом знаний о круговороте веществ. Метапредметная тема: постановка проблемы. Основные используемые технологии: исследовательская деятельность, технология проблемного диалога, групповой метод, информационная технология, здоровьесберегающая технология. Содержание урока и используемые методы соответствует ФГОС, так как способствуют эффективному формированию универсальных учебных действий.
Комментарий: в конспекте урока слайды пронумерованы без учёта первого слайда, так как он является титульным для размещения на сайте.

  

Данный урок является 4 уроком в разделе «Наполним музыкой сердца»» в курсе литературного чтения 3 класса по программе «Школа 2100». Тема актуальна, так как имеет огромное воспитательное значение, через изучение литературных произведений этой темы мы вводим детей в мир человеческих отношений, в мир нравственных ценностей, воспитываем личность со свободным, независимым мышлением, развиваем творческие способности детей. Основная технология, применяемая на уроке: формирование правильного типа читательской деятельности (автор Н.Н.Светловская). Весь урок построен как трехступенчатый процесс целенаправленного индивидуального осмысления и освоения детьми произведения. Используются различные виды чтения: цепочкой по абзацам, выборочное, «перевертыш», про себя, вслух, выразительное. Учителем разработан специальный прием, дети показывают руками букву «А», когда у них возникает вопрос к автору. Этот прием помогает видеть учителю, что у детей появились вопросы и вовремя на них реагировать. Также в уроке используются элементы технологий: ИКТ и здоровьесберегающей.

Окружающий мир и ИЗО , 1 класс
УМК «Перспектива» - «Окружающий мир» А. А. Плешаков, М. Ю. Новицкая,
- "Изобразительное искусство" Т.Я.Шпикалова
Ресурсы - интерактивная доска, проектор, слайдовый материал, ЦОР, классмейты.
Урок комплексного применения знаний и умений
Цель урока - создать условия для применения ранее полученных знаний об играх, игрушках на уроке, способствовать творческому применению знаний о каргопольской игрушке в новой ситуации.
На данном уроке учащиеся выполняют творческое задание, используя возможности мобильного класса (индивидуальные нетбуки учащихся + ноутбук учителя с установленным программным обеспечением Classroom Management, учатся работать в программе Paint ).