Уроки в начальной школе

Данная презентация разработа для уроков русского языка в 4 классе представляет собой игру-путешествие по станциям.
Цель
Выявить уровень сформированности знаний обучающихся по теме.
Обобщить и закрепить знания по теме «Правописание мягкого знака после шипящих согласных»
Задачи
Формировать умения применения правила написания слов с ь знаком после шипящих, проверки написания по алгоритму.
Развитие орфографических навыков написания слов.
Расширить представления обучающихся о возможностях русского языка, его красоте и силе. 

    
 

Урок русскому языку по теме: "Спряжение глаголов брить, стелить" с презентацией. УМК "Перспективная начальная школа", 4 класс.

Цели:-усвоение учащимися сходства и различия между данными частями,
-развитие умения правильно и точно употреблять их в речи,
-прививать навыки самостоятельной работы,
- развивать творческие способности учащихся,
-воспитывать любовь к природе,к близким людям.

На уроке предусмотрена индивидуальная работа и работа в парах, в ходе которой учащиеся выполняют морфологический разбор глагола. Материал презентации лучше проектировать на интерактивную доску. Тогда будет возможность быстро проверить работу и организовать самооценку.

Данный урок помогает учащимся обобщить первоначальные знания о глаголе. На основе разнообразного материала закрепляются основные умения. Работа с фразеологизмами расширяет словарный запас детей.

Задачи урока:

• обобщить знания учащихся о способах определения спряжения глагола;
• закрепить умения учащихся определять вид, число и лицо глагола;
• сформировать алгоритм определения спряжения глагола по неопределённой форме и по форме глагола 3 лица множественного числа;
• развивать умение различать глаголы 1 и 2 спряжения, различать глаголы-исключения;
• развивать у учащихся память, внимание, логическое мышление, устную речь;
• развивать умение работать в паре, формулировать выводы, доказывать свою точку зрения;
• воспитывать в учащихся уважение к одноклассникам, дружелюбие, терпимость.

Представлена разработка урока по предмету "Русский язык" для 4 класса общеобразовательной школы, тема "Понятие о местоимении" (с презентацией). Цель урока - познакомить с новой частью речи - местоимением, своеобразием личных местоимений; развивать умения распознавать местоимения в тексте, правильно употреблять; совершенствовать орфографическую зоркость учащихся. Урок проводился по учебнику Т.Г. Рамзаевой "Русский язык".

Проблемное обучение формирует гармонически развитую творческую личность способную логически мыслить, находить решения в различных проблемных ситуациях, способную систематизировать и накапливать знания, способную к высокому самоанализу, саморазвитию.
Урок русского языка в 4 классе, УМК – «Школа 2100» по теме "Знакомство с орфограммой буква ь после шипящих в глаголах 2 лица, единственного числа»
(тип урока: введение новых знаний).
 

  

Урок предназначен для учащихся 1 или 2-ого класса, проводится при изучении материала по теме "Парные согласные". Цели: формирование умений дифференцировать парные согласные "в", "ф" в словах, развитие слухового и зрительного восприятия. Для этого применяются разнообразные задания, выполняемые устно или письменно. На уроке используется презентация.
 

  

Урок русского языка в 1 классе с использованием ИКТ, элементов модульной технологии. Задачи урока: 1) повторение знаний о звуках, буквах, 
слогах;
2) формирование безошибочного
каллиграфически правильного письма;
3) развитие речи;
4) воспитание самостоятельности, умения

работать в парах.

Урок русского языка в 3 классе на тему «Учимся писать суффикс -ок- в именах существительных» построен в соответствии с требованиями системно-деятельностного подхода, является уроком "открытия" новых знаний. В конспекте указаны этапы урока (мотивация, актуализация знаний, выявление места и причины затруднения, построение проекта выхода из затруднения, поиск и решение учебной проблемы, первичное закрепление с проговариванием во внешней речи, включение в систему знаний, рефлексия), даётся описание деятельности учителя, деятельности учащихся, на каждом этапе названы формируемые компетенции. Урок соответствует требованиям ФГОС НОО.