Химия

Тест-тренажер создан для учащихся 11 класса. Можно использовать при тематическом контроле на уроке для закрепления темы "Строение атома": блок "Атом - сложная частица".

Тест содержит 10 вопросов с выбором одного ответа из четырех предложенных. По окончании прохождения теста высвечивается количество правильных и неправильных ответов и выставляется оценка.

Тест создан на основе шаблона А.А. Баженова.

Данная разработка может использоваться при изучении окислительно-восстановительных реакций в 11 классе. Она содержит описание для проведения лабораторной работы, демонстрирующей визуальный эффект превращения соединений хрома и марганца в различных средах.

Также разработка поможет учителю объяснить обучающимся, как изменяются степени окисления хрома и марганца в зависимости от среды раствора и какие соединения этих элементов образуются при разных условиях. Разработка содержит задания для закрепления материала.

Презентация предназначена для сопровождения урока в 8 классе "Кислоты", рассчитана на использование УМК Рудзитиса Г.Е., Фельдмана Ф.Г.. Данная презентация знакомит обучающихся с составом, строением, свойствами кислот. При изучении химических свойств составляется опорная схема. В конце презентации даются задания для закрепления знаний по классификации неорганических веществ и химических свойств кислоты.

Данное пособие поможет учителю организовать повторение и контроль знаний учащихся по теме:"Окислительно-восстановительные реакции".

Тест может быть использован на разных этапах урока, как для индивидуальной, так и групповой работы.

Правильные ответы визуализированы.

Данная разработка рассчитана на учащихся 10-го класса общеобразовательных учебных заведений, с целью изучения уровня знаний учащихся по данной теме после изучения курса органической химии в 9-м классе.

Данное пособие предназначено для контроля усвоения знаний по теме: "Генетическая связь между классами неорганических соединений". Может быть использовано  на уроках повторения и обобщения знаний по данной теме как самостоятельное задание или в качестве разминки. Как оценивать ответы учащихся, каждый учитель решает сам.

Специалисты утверждают, что при употреблении малых доз этого продукта никаких неблагоприятных последствий для организма ожидать не стоит. А вот при регулярном чрезмерном употреблении вред этилового спирта раскрывается в полной мере: он становится ядом, который может стать причиной потери сознания и даже летального исхода. Кроме того, постоянное злоупотребление любыми спиртными напитками вызывает привыкание – алкоголизм.

Разработка урока по химии в 8 классе.Задачами данного урока являются :
    систематизировать смысл названий и состав сложных веществ;
    сформировать знания учащихся о составе оснований, валентности гидроксогруппы, физических и химических свойств щелочей, их получении;
    развивать умения учащихся сравнивать вещества выделять общие черты в составе и свойствах оснований.
Цели урока:
    развитие умений характеризовать состав оснований по формулам и отличать их от других сложных веществ;
    отработка правильности составления и записи уравнений химических реакций, в том числе реакции нейтрализации;
    формирование навыков аккуратной работы с химическими веществами согласно правилам ТБ. Данный урок создан по УМК автора Е.Е.Минченкова.

Хотел сделать универсальную презентацию, которой можно было бы воспользоваться при изучении органической химии на любой ступени обучения. А также иметь возможность использовать материал презентации при углубленном изучении химии и подготовке к ЕГЭ. 

Реализовать задуманное без организации произвольных показов, трудно. Кто не знаком с этой возможностью PowerPoint, советую начать знакомство с презентацией после прочтения пояснительной записки.

Краткое методическое сопровождение изложено в примечаниях к слайдам.

Презентация создана на основе интерактивного мультимедийного учебника «Органическая химия» Г.И. Дерябина, Г.В. Кантария.

Работа с презентацией будет наиболее комфортна в PowerPoint 2010. Т.к. в презентации использовались элементы программирования, то при запуске презентации необходимо выбрать «Включить содержимое для этого сеанса» или настроить безопасность макросов на минимальный уровень.

Спасибо всем, кто потратил свое время на просмотр моей работы.

Данная разработка урока по теме «Периодический закон и периодическая система химических элементов Д.И. Менделеева в свете теории строения атома» составлена для УМК Гара Н.Н., учебника Химия-11 (Рудзитис Г.Е.). Урок разработан для учащихся 11 класса. Методическая разработка включает конспект урока химии в 11 классе + презентация.

Урок соответствует всем рекомендованным УМК.

В презентации представлен иллюстрированный теоретический материал и контрольно-измерительный материал для контроля знаний и умений.

Данная разработка может быть использована и на уроке химии, и как внеклассное мероприятие по предмету. В презентации в ребусах зашифрованы названия 24 химических элементов. Разгадывание ребусов способствует формированию абстрактного мышления и позволяет в игровой форме повторить названия химических элементов.

Использованы материалы Г.И. Штремплера "Химия на досуге".

В настоящее время наиболее актуальной становится такая форма проверки, как тесты. Кроме того в общеобразовательных учреждениях введен Единый государственный экзамен за курс средней школы и государственная итоговая аттестация выпускников 9 классов ( в новой форме), задания которых состоят из тестов.
В данном тесте содержание соответствует 3 темам, которые изучены в 1 полугодии по учебнику Г.Е. Рудзитис и Ф. Г. Фельдман «Химия. 8класс» (Просвещение). Это темы «Первоначальные химические понятия», «Кислород», «Водород. Вода. Растворы».
Данный тест состоит из 3 частей и включает 25 заданий.

Образовательный ресурс предназначен для выпускников основной и средней школы, выбравших экзамен по предмету "химия". В тезисной форме содержит теоретический материал по заявленной теме. Можно использовать и в процессе преподавания предмета в 9,11 классах.

Образовательный ресурс предназначен для выпускников основной и средней школы, выбравших экзамен по предмету "химия". В тезисной форме содержит теоретический материал по заявленной теме. Можно использовать и в процессе преподавания предмета в 9,11 классах.

Предлагаю Вашему вниманию подборку тестовых заданий для подготовки к ЕГЭ-2016. Задания типа А10 на проверяемый элемент содержания курса химии "Характерные химические свойства солей: средних, кислых, основных; комплексных (на примере соединений алюминия и цинка)". Материал содержит 28 тестовых заданий. Ответы прилагаются.

Содержание химии очень обширно и часто предстает копилкой огромного числа формул, уравнений, фактов и законов, запомнить которые не просто трудно, а очень трудно. Использование алгоритмов позволяет учащимся увидеть логику, общность и взаимосвязи в химии. Выполняя каждый раз точную последовательность действий, учащиеся получают конкретный результат. Данный ресурс предназначен для учителей химии с целью внедрения алгоритмов в учебно-образовательный процесс по химии для повышения качества образования и качественной подготовки обучающихся к ГИА. Использование алгоритмов позволяет оптимизировать учебный процесс, рационализировать обучение, развивая способность мыслить свернутыми структурами.

Предлагаю Вашему вниманию подборку тестовых заданий для подготовки к ЕГЭ-2016. Задания типа A9 на проверяемый элемент содержания курса химии "Характерные химические свойства оснований и амфотерных гидроксидов. Характерные химические свойства кислот". Материал содержит 24 тестовых вопроса (ответы прилагаются)

План-конспект урока химии в 10 классе по УМК Габриеляна О.С. с презентацией с активными ссылками на видеоопыты.

Цели урока:

• изучить химические свойства одноосновных карбоновых кислот на примере уксусной кислоты;
• вспомнить взаимное влияние атомов в молекулах карбоновых кислот, номенклатуру;
• развивать логическое мышление, умение обобщать и делать выводы; повторить основные правила техники безопасности; отрабатывать навыки обращения с лабораторным оборудованием;
• воспитывать культуру речи, умение слушать и правильно выражать свои мысли.

Предлагаю Вашему вниманию подборку тестовых заданий для подготовки к ЕГЭ-2016. Задания типа А8 на проверяемый элемент содержания курса химии "Характерные химические свойства оксидов: основных, амфотерных, кислотных". Материал содержит 28 тестовых вопросов (ответы прилагаются)

Мысленный эксперимент, как одно из самых необычных заданий в итоговой аттестации учащихся, вызывает существенные затруднения при выполнении. Условия заданий часто включают описание конкретного химического явления, сопровождаемого определенными признаками. Для наиболее полного выполнения заданий данного типа от учащихся требуется наличие знаний химических свойств веществ, их названий, то есть понимание любой химической терминологии и умение выразить происходящие процессы в виде записи уравнений реакций. Для учителя важно в ходе подготовке к данной форме экзамена суметь подвести учащихся к пониманию ключевых слов в описании эксперимента.Подготовке к выполнению заданий данного типа и посвящён данный методический материал.