Биология

Презентация и рабочий лист к уроку биологии "Большой мир маленьких клеток". 5 класс. Автор: Дельмухаметова Л.И., МАОУ СОШ №11 г. Калининграда

КоКонспект урока и презентация к уроку природоведения в 5 классе по теме: «Круговорот воды в природе». 
Цель урока:
 формирование у детей представления о круговороте воды, как важнейшем явлении в природе, связанном со свойствами воды (с её способностью переходить из одного состояния в другое).
Задачи:
 обеспечить высокий уровень усвоения учебного материала при демонстрации природного процесса круговорота воды с использованием ИКТ;

 продолжить формирование целостного видения картины природы через разнообразные виды деятельности учащихся на уроке;
 активизировать познавательную деятельность учащихся посредством организации эксперимента и обобщения увиденного.
 активизировать мыслительную и исследовательскую деятельность учащихся;

 повысить интерес к теме изучаемого предмета за счет увеличения объема учебной информации с учетом возрастных особенностей и разнообразия форм и приемов.

            

Данный урок знакомит учащихся с особенностями митоза и его биологической ролью в природе.

Раскрывает особенности протекания каждой фазы митоза,а также позволяет рассмотреть механизмы, обеспечивающие генетическую идентичность дочерних клеток.

       

Урок биологии в 6 классе по учебнику И. Н. Пономаревой

ЦЕЛЬ УРОКА: расширить и углубить знания учащихся об условиях существования растений на основе формирования понятий об их четырех средах; охарактеризовать условия жизни растений вводной, наземно-воздушной, почвенной и организменной средах; формирование умений выявлять зависимость жизнедеятельности растений от условия их обитания.

       

Рабочая программа ориентирована на учебник "Введение в биологию5 класс" под редакцией Н.И.Сонина, А.А. Плешакова, концентрический курс. Программа состоит из 8 разделов: титульного листа, пояснительной записки, перечня учебно-методического обеспечения, учебно-тематического и календарно-тематического планов и т.д.

Планирование составлено по программе авторского коллектива Пономаревой И.Н.. Надеюсь будет полезно тем коллегам у которых на изучение раздела растения 1 час в неделю.

Презентация к уроку биологии "Разнообразие растений"

ЦЕЛЬ УРОКА: сформировать общее представление о мире растений и разнообразии растений по продолжительности жизни, по жизненным формам, по значению в хозяйственной жизни людей; познакомить учащихся с открытием центром происхождения культурных растений, биологом Н. И. Вавиловым; продолжить формирование ответственного и заинтересованного отношения учащихся к миру растений.

ЦЕЛЬ УРОКА: начать формирование понятия об организме как особой единице жизни; конкретизировать это понятие характеристикой особенностей растительного организма; создать представление о сложности жизнедеятельности организма растений; охарактеризовать основные свойства (функции) растений как живых существ; формировать умения сравнивать жизнедеятельность разных растений с целью выявления их основных функций.

В рабочей программе нашли отражение цели и задачи изучения биологии на ступени основного общего образования, изложенные в пояснительной записке к Примерной программе по биологии. В ней также заложены возможности предусмотренного стандартом формирования у обучающихся общеучебных умений и навыков, универсальных способов деятельности и ключевых компетенций.

Курс «Биология. Бактерии. Грибы. Растения» имеет комплексный характер, включая основы различных биологических наук о растении и растительности: морфологии, экологии, микробиологии, растениеводства. Содержание и структура этого курса обеспечивает достижение базового уровня биологических знаний, развитие творческих и натуралистических умений, научного мировоззрения, экологической культуры, а также привитие самостоятельности, трудолюбия и заботливого обращения с природой.

Последовательность тем обусловлена логикой развития основных биологических понятий и способствует формированию эволюционного и экологического мышления, ориентирует на понимании взаимосвязей в природе как основы жизнедеятельности живых систем и роли человека в этих процессах.

Данная презентация знакомит учащихся с основными отрядами класса Насекомые.
А также рассматривает характерные признаки представителей различных отрядов насекомых.

Данный урок выявляет сущность процесса исторического развития животных и растений в мезозойскую эру, используя современные технологии.

Показать строение растительной и животной клеток. Сравнить их между собой.Привести примеры одноклеточных организмов.
 

Урок разработан и проведен по технологии сотрудничества. Тип урока: формирование новых знаний. Форма урока: урок-исследование. Учащиеся сами выдвигают гипотезы, затем проводят исследование. Класс делится на 4 группы, у каждой группы свое задание. Все члены группы принимают участие при выполнении задания. Для этого у каждого члена группы будет своя роль, как лидер, секретарь, организатор и наблюдатель. Роли распределяет лидер группы. Лидера назначает учитель.

Данная программа относится к линии Пасечника. Программа соответствует ГОСу. Включает все разделы. Рассчитана на 1 час в неделю, т.е. 35 часов в год.

Тестовые задания для 10 класса по теме «Онтогенез» в четырёх вариантах составлены на основе материалов: Г.И. Лернер «Общая биология. Тесты и задания», Н.А. Богданов ЕГЭ. Практикум 3(С), А.А. Кириленко, С.И. Колесников «Биология. Подготовка к ЕГЭ – 2011». Эти тесты предназначены для учащихся 10 и 11 класса, планирующих сдавать экзамен по биологии.
Работа состоит из заданий уровня А, В и С. Рекомендуется для использования при подготовке учащихся к ЕГЭ. Также можно использовать для контроля знаний после изучения темы «Онтогенез».

Рабочая программа по биологии составлена на основе федерального компонента государственного образовательного стандарта основного общего образования на базовом уровне, утвержденного 5 марта 2004 года приказ № 1089, на основе примерной программы по биологии для основной школы и авторской программы И.Н. Пономаревой и др. «Растения. Бактерии. Грибы. Лишайники». Данная программа рассчитана на 68 часов по 2 часа в неделю

Возникновение и развитие человека – самый объемный материал в курсе биологии в школе, тесно связанный с вопросами толерантности к мигрантам, беженцам, людям другой расы, национальности. Методическая разработка состоит из конспекта и презентации урока. На уроке создаются условия для осознания и осмысления блока информации о расах и причинах их появления. Материал урока способствует формированию уважения к культуре, искусству, самобытности каждого народа. На уроке подчеркивается, что расовые особенности наследственны, но в настоящее время они не имеют существенного значения для жизнедеятельности человека; доказывается единство и полноценность рас.

Данная рабочая программа имеет стандартную структуру: подробная пояснительная записка, содержание программы, подробное календарно-тематическое планирование, перечень средств обучения, методическое сопровождение для учителя. Ориентирована на использование учебника по природоведению А.А.Плешакова, Н.И.Сонина.

Данная разработка представляет собой рабочую программу (базовый уровень) по авторской программе Д.И.Трайтака. Учебник Трайтак Д.И., Суматохин С.В. "Биология: Животные. 7 класс". Имеет стандартную сруктуру: подробную пояснительную записку, содержание автоской программы, календарно-тематическое планирование, перечень средств обучения и методического сопровождения для учителя.