Биология

Урок биологии 6 класс

 

Контрольная работа "Химическая организация клетки" составлена с использованием аналогичных заданий ГИА и ЕГЭ. Данная работа состоит из трех частей и включает следующие виды тестовых заданий: с выбором одного верного ответа (семь заданий), с выбором трех верных ответов из шести (три задания), на соответствие ( одно задание), на включение, из предложенного перечня, пропущенных слов, задание работа с текстом. Источники заданий учебно-методические пособия "Подготовка к итоговой аттестации-2011,2012", авторы А.А.Кириленко, С.И.Колесников.

Разработка содержит подробный конспект и презентацию к уроку биологии в 5 классе как классифицируют живые организмы по программе В. Веденского. конспект разработан в соответствии с ФГОС.

Презентация "Пищеварительная система" может быть применена на нескольких уроках по изучением пищеварительной системы и может служить хорошей иллюстрацией к тексту учебника. На основе слайдов могут быть составлены тестовые вопросы, индивидуальные задания и коллективные самостоятельные работы. Небольшой объём презентации позволяет предложить ученикам дополнить презентацию необходимой для изучения информацией. Работа одновременно с текстом учебника и слайдами развивает дополнительный интерес к изучению предмета, а так же позволяет развивать творческие способности.

   

Данный урок позволяет повторить с учащимися материал об устройстве увеличительных приборов для изучения растений – лупы и светового микроскопа и правила работы с ними; сформировать знания о частях растительной клетки; раскрыть особенности строения растительной клетки; познакомить с проявлениями жизнедеятельности клетки.

Развивать умения работать с микроскопом, готовить микропрепараты.

 

Программа, в которой создана разработка: PowerPoint 2007. Презентация содержит элементы программирования Visual Basic, поэтому при запуске в PowerPoint 2007 необходимо выбрать «Включить это содержимое».
В ходе работы с тренажером учащиеся переходят от одного задания к другому, набирая баллы.
Большая просьба в ходе работы с тренажером не использовать кнопку ESC, а воспользоваться элементами управления на слайдах.
Изначально установлен высокий балл, позволяющий просмотреть все задания тренажера.

Прежде чем дать тренажер ученикам, не забудьте Обнулить результат (эта кнопка появляется каждый раз когда вы заканчиваете просмотр задания)

Урок биологии в 10 классе. Проводится при изучении раздела "Закономерности изменчивости". Деловая игра способствует формированию у учащихся знаний о значении генетики для медицины. Методическая разработка состоит из подробного конспекта деловой игры и презентации.

Расширить знания о многообразии покрытосеменных класса Двудольные; изучить признаки семейств: Крестоцветные и Пасленовые, их разнообразие. Уметь определять их место в системе органического мира.

   

Методическая разработка урока биологии в 5 классе содержит подробный конспект и презентацию к уроку. Урок разработан в соответствии с требованиями ФГОС, содержит технологическую карту урока и отражает требования системно-деятельностного подхода в обучении.

 

Презентация к уроку биологии "Жизненные формы растений" содержит классификацию и иллюстрации различных жизненных форм растений

   

Задачи урока: познакомить учащихся с проявлениями жизнедеятельности клетки; сформировать представления о движении, питании, дыхании, обмене веществ, росте и размножении растительных клеток.

Программа разработана на основе авторской программы элективных курсов по биологии Аверчинковой О.Е. (17ч)

Программа разработана на основе авторской программы элективных курсов по биологии Аверчинковой О.Е. (18ч)

знакомство с очень необыкновенной группой живых организмов, а вот как их зовут, я хочу, чтобы вы догадались сами. Послушайте, пожалуйста, коротенький отрывочек из сказки М.Е. Салтыкова-Щедрина "Карась-идеалист”. "Карась лежит, зарывшись в ил, и выбирает оттуда микроскопических ракушек ради своего продовольствия и рассуждает: Да и устроена она (ракушка) так, что никак невозможно ее проглотить. Потяни рылом воду, ан в зобу у тебя уж видимо-невидимо ракушек кишит”. Догадались ли вы, каких животных в повседневной жизни мы называем ракушками?

В основу данной программы положен экосистемный подход к изучению организации жизни на Земле, принцип единства живой и неживой природы.
Рассматривается участие человека и всего общества в глобальных биосферных процессах, дается понятие экологических основ рационального использования и охраны природных ресурсов . Основными идеями программы являются следующие: движение познания от целого к частному; выделений основных компонентов комплексной экологии; разграничение теоретической и практической части программы. Практическая деятельность учащихся - обязательный компонент программы, т.к. именно реальное улучшение окружающей среды своей местности – один из показателей эффективности экологического образования. Программа предусматривает изучение экосистем в следующем порядке: экосистема как единица окружающей среды, экологическое взаимодействие, экологическое противоречие, экологическое развитие, экологическая устойчивость. Учитывается и то обстоятельство, что экология стала интегративным, комплексным предметом, включающим естественно- научные и социогуманитарные знания.

ЗАДАЧИ УРОКА: сформировать у учащихся знания о частях растительной клетки (клеточной оболочки, цитоплазме, ядре, вакуоли и пластидах); раскрыть особенности строения растительной клетки; показать значение каждой клетки; продолжить развитие у учащихся умений работать с микроскопом и умение приготовление микропрепарата; научить учащихся различать части клетки на микропрепарате, сравнивая их с изображением; научить делать схематические зарисовки клетки и обозначать ее части.

Программа составлена в соответствии с федеральным компонентом Государственного образовательного стандарта, примерной программы основного общего образования по природоведению.
Курс природоведения в 5 классе продолжает аналогичный курс начальной школы, одновременно являясь пропедевтической основой для изучения естественных наук. Он также завершает изучение природы в рамках единого интегрированного предмета, поэтому в содержании курса большое внимание уде¬лено раскрытию способов и истории познания природы человеком, представлены основные естественные науки, выделена специфическая роль каждой из них в исследовании окружающего мира, в жизни человека.

Презентация к уроку биологии в 7 классе по учебнику В. М. Константиновой, В. Г. Бабенко

Тестовое задание по экологии для учащихся 10 класса. Тест может быть использован как промежуточный контроль знаний после изучения первых тем по экологии. Тест составлен для одного варианта, имеются ответы. При желании тест может быть дополнен.

Данную презентацию можно использовать на уроках биологии в 6 классе по теме «Цветок».

Содержание презентации:
1. Строение цветка.

2. Многообразие цветков.