Биология

Цель: расширить представленный в учебнике материал про пауков , сделать его более насыщенным, ярким, запоминающимся.Развивать умение - наблюдать. Воспитывать уважение и любовь к природе.

Россия вошла в число стран, население которых занимает первые позиции по употреблению пива.Пиво наносит вред гормонам человека: сказывается влияние токсических веществ.
Пиво – наркотик, вызывающий агрессию.Потребление пива является первой причиной искалеченных судеб.
Каждый десятый алкоголик моложе 18 лет

...посвящается Мологе... Уважаемые коллеги! В связи с введением ФГОС, требованиями к формированию УУД, возникает потребность в разработке урока в соответствии с данными критериями. Материал может быть использован и на уроке географии (каскад ГЭС на Волге) и на часе классного руководителя при обсуждении моральных дилемм. На уроке после просмотра презентации и обсуждения экологической катастрофы, случившейся при заполнении чаши Рыбинского водохранилища, учащиеся переходят к нравственной оценке события.

     

Презентация к уроку "Белки" по биологии. Кроме знаний о строении важнейших органических соединений, презентация позволяет напомнить учащимся о едином составе живых организмов, сформировать общечеловеческую идентичность.

Проверочная работа 11 класс "Эволюция" имеет тестовые задания, 2 варианта, ответы. Может использоваться при проверке знаний.

Урок разработан для учащихся 9 класса по курсу "Основы общей биологии" по учебнику Пономарёвой И.Н. Корниловой О.А. Черновой Н.М. На уроке раскрываются основные понятия данной темы. Применяются такие педтехнологии как использование инфомационно-коммуникативных технологий, биологический диктант, взаимоконтроль, рефлексия.

Внеклассное мероприятие по биологии и химии: «Губит людей и пиво»
Предлагаемое мероприятие проводилось с учащимися 8-11 классов. В его подготовке были задействованы все учащиеся. Школьники объединились в группы и готовили сообщения по темам, предложенным учителями. Одна из групп провела соц. опрос, используя следующие вопросы:
 Как вы относитесь к пиву?
 В каком возрасте вы впервые пробовали пиво?
 С какого возраста Вы разрешили бы употреблять пиво своему ребенку?
 Почему вы решили попробовать пиво?
 Почему вы употребляете пиво?

Вторая группа готовила вопросы о влиянии пива на органы, внешний облик, иммунитет и т.д. Третья группа подбирала информацию из интернета для подготовки презентации.

     

Урок разработан в двух вариантах:первый вариант для интерактивной доски SMART Board, ПО SMART Notebook версии 10.6, второй вариант с использованием интерактивной презентации.Это урок изучения и первичного закрепления новых знаний. Форма организации учебной деятельности: - индивидуальная, фронтальная, парная.

     

Урок разработан для учащихся 8 класса по курсу Биология Человек по учебнику Драгомилова А.Г Маш Р.Д. .На уроке раскрываются сновные понятия данной темы. На уроке используются ИКТ технологии, а также такие педтехнологии как "Найди ошибку, "Взаимоконтроль", "Рефлексия".

     

Урок изучения и первичного закрепления нового материала по учебнику Константинов В.М., Бабенко В.Г., Кучменко В.С. Биология: Животные: Учебник для 7 класса общеобразовательных учреждений/Под ред. В.М.Костантинова, И.Н.Пономаревой. -М.:Вентана – Граф,2010.В презентации есть задания для актуализации и первичного закрепления. На уроке используются пособия из коллекции ЦОР, инструктивные карточки для самостоятельной работы учащихся.Данную тему оптимально изучать с использованием презентации, которая помогает визуализировать материал, сделать урок более динамичным, что необходимо из-за объемности изучаемого материала. Работа со слайдами позволяют развивать умение сравнивать, выявлять особенности внешнего строения и образа жизни по рисункам животных

Мероприятие разработано для учащихся 5-х классов. Его цель - знакомство ребят с христианским праздником. Сценарий содержит краткий экскурс в мифологию, а так же информацию о пользе яблок, использовании их в кулинарии. Сценарий предусматривает активное участие в нем ребят: ответы на вопросы, конкурс на приготовление блюда из яблок.

     

Полушария большого мозга – самый крупный молодой в эволюционном отношении отдел г.м., у человека он развит лучше, чем у других представителей позвоночных животных.
Два полушария большого мозга соединены мозолистым телом и состоят из белого и серого вещества. Серое вещество образует кору полушарий, расположенную сверху, и подкорковые ядра в толще белого вещества. Белое вещество находится под корой.
Кора г.м. имеет толщину 3-4 мм, площадь - 220000мм2 , состоит из 12-18 млрд. нервных клеток, на поверхности коры видны борозды (углубления) и извилины (складки).
Крупные борозды делят полушария на доли - их 4 :
лобная, височная, теменная, затылочная.

Участки коры полушарий большого мозга выполняют различные функции, поэтому они подразделяются на зоны

   

Урок-конференция был разработан для учащихся 8-9классов.
Цель урока ,обобщить и систематизировать знания о составе и функциях основных элементов крови; проверить усвоение понятий и терминов по теме; умение решать познавательные биологические задачи, расширить кругозор учащихся.
На уроке были заслушаны доклады учащихся, решены познавательные задачи.
В процессе выступлений был использован диск программы Физикон" Биолгия"и презентация.
Урок разработан учителем биологии Авдеевской СОШ Зарайского района М.О.
Самошкиной Т.И.

Урок можно использовать для объяснения процессов у одноклеточных организмов , по программе Пономаревой Н.И. , а также для опроса матерала на следующем уроке . На уроке объясняется процессы жизнедеятельности одноклеточных организмов.

     

Данный материал представляет собой подробно описанную разработку обобщающего урока биологии в 8 классе по теме "Кровь. Кровеносная система" , который включает в себя:
1) конспект урока, в котором обозначены цели, задачи урока, используемые методы обучения и др.;

2) презентацию к уроку, в которой имеется теоретический материал, задания на повторение и закрепление материала, таблицы и картинки.

   

Данная презентация может быть использована как дополнительный материал к урокам по общей биологии в 11 классе.В презентации представлены редкие новые виды

   

Тесты выполнены в программе "Mega Test". Данный комплект содержит несколько тестов для разных классов. Программа «Мега тест» предназначается для создания, редактирования и проведения различных видов тестов, таких как ЕГЭ, КТ, психологических тестирований. Программа предусматривает выбор количества ответов и типа теста, а так же дает возможность использовать рисунки и создавать тесты на их основе. Программа распространяется бесплатно. Официальный сайт http://megatest.13rus.ru.
Папка с программой содержит два файла: Mega Test и setupmt с расширением exe. Установку программы нужно производить из файла setupmt. Программа устанавливается на диске С, на рабочем столе и в команде «Пуск» появляется соответствующий ярлык. Для работы с программой нужно входить с рабочего стола. Для проведения готового теста нужно войти в программу через кнопку «Провести тест» и выбрать нужный тест на своем компьютере. Для создания и редактирования теста выбрать «Редактировать тест», а дальше через соответствующие кнопки в диалоговом окне. При создании нового теста после выбора «Редактировать тест», в диалоговом окне выбрать «Тест «Контроль»». После этого откроется приложение Creator и приложение Новый тест. В приложении Новый тест нужно ввести название, количество вопросов и количество вариантов ответов в Вашем тесте и нажать ОК. Затем в приложении Creator вводите вопрос и варианты ответов, после чего нажать слева на кнопку правильного ответа. Внизу высветится окно с выбранным номером правильного ответа. Для перехода к следующему вопросу нажать «Следующий вопрос». После введения последнего вопроса и ответа нужно сохранить тест. В меню Файл выбрать «Сохранить тест как» и указать место сохранения.
Вся необходимая информация по работе с программой находится в диалоговом окне «Общие сведения о программе», которое сразу появляется при установке программы.

Обобщающий урок проводится после изучения темы или целого раздела.
Его функциональное назначение – повторение, обобщение знаний, построение их в систему, предусматривающую установление связей между понятиями, их соподчиненности.
В результате проведения таких уроков учащиеся лучше усваивают содержание учебного материала, качественнее формируются их научно – материалистическое мировоззрение, эффективнее вырабатываются интеллектуальные и практические умения, способствующие развитию познавательного интереса и самодеятельности.

Презентация содержит разработку игры по биологии. Правила игры те же, что и в телеигре. Игра состоит из двух основных туров, включающих биологические вопросы различной сложности, объединенных в пять категорий. В каждой категории у вопросов разная цена . Третий тур - финал.

 

Презентация содержит основные признаки отрядов насекомых и представителей отрядов:

• Таракановые
• Прямокрылые
• Уховёртки
• Подёнки
• Стрекозы
• Вши
• Жесткокрылые
• Полужесткокрылые
• Чешуекрылые
• Равнокрылые
• Двукрылые
• Блохи
• Перепончатокрылые