Новости образования

Среди них — финансовые трудности, нехватка кадров, уровень заработной платы, увеличение учебной нагрузки на детей и вопрос справедливости оценок

Председатель Госдумы Вячеслав Володин заявил о нехватке почти 30% учителей в российских селах.

Шкала перевода суммарных первичных баллов ОГЭ 2025 года в пятибалльную систему оценивания и минимальные первичные баллы в 2025 году.

Министерство просвещения отмечает некоторые нарушения с бюрократической нагрузкой на учителей. Необходимо провести проверку и восстановить права педагогов.

В ряде российский школ стартовал пилотный проект, в котором ученики теперь могут официально оценивать учителей.

Глава государства удивился тому, что в российских школах не выставляют оценки за поведение. В случае возвращения такой оценки это должно на что-то влиять, иметь какой-то результат.

В Рособрнадзоре рассказали о возможных изменениях в системе оценки результатов Основного государственного экзамена (ОГЭ) в 9-х классах.

В своём выступлении он обозначил пять основных целей, на достижение которых планируется направить финансовые средства.

Должностные лица могут быть оштрафованы на сумму от 50 000 до 100 000 рублей, а юридические лица — на сумму от 200 000 до 500 000 рублей.

Министерство просвещения опубликовало Примерный календарный план воспитательной работы и Перечень мероприятий, рекомендуемых к реализации в рамках календарного плана воспитательной работы на 2024/2025 учебный год

Продолжительность образования в российских школах и вузах может сократиться, чтобы подростки раньше начинали заниматься профориентацией.

Сайты с готовыми домашними заданиями необходимо запретить, поскольку те, кто их создаёт, нарушают закон, заявил глава Минпросвещения РФ Сергей Кравцов.

На сайте Федерального института педагогических измерений (ФИПИ) опубликованы проекты демонстрационных вариантов 2025 года.

Результаты экзаменов после девятого класса нужно учитывать при поступлении в колледжи и техникумы.

Рособрнадзор совместно с Минпросвещения РФ утвердил новую методологию оценки качества образования, которая впервые включает в себя анализ компетенций школьных учителей.