Новости образования

Минобрнауки прорабатывает вопрос введения устной части в школьные экзамены по литературе.

Школьная программа по русскому языку не соответствует требованиям современной жизни и не привязана к результатам, которых ждут от выпускников.

На сайте Министерства образования и науки России опубликован приказ №1025 "О проведении мониторинга качества образования" от 20 октября 2017 года, в котором приводится расписание Всероссийских проверочных работ в 2018 году.

Рособрнадзор планирует опубликовать в открытом доступе список школ, проводящих государственную итоговую аттестацию в 9 классах с нарушениями.

Минобрнауки намерено работать над повышением объективности в выдаче аттестатов особого образца выпускникам девятых классов

Отмечается, что пока экзамен будет проводиться для допуска учеников 9 класса к ГИА

Объективность всех школьных медалей будет проверяться, а 40% победителей и призеров школьных олимпиад не смогли преодолеть нижний порог ЕГЭ по предметам, которые они писали.

В 2016-2017 учебном году в России на уроках физкультуры погибли 211 школьников, заявила глава Минобрнауки Ольга Васильева на заседании в Совете Федерации.

В Государственном Кремлевском дворце состоялись праздничный концерт, посвященный Дню учителя, и торжественная церемония награждения победителей Всероссийского конкурса «Учитель года России»-2017.

Дефицит педагогических кадров - 1,1 процента. При этом у нас более миллиона учителей - люди до 35 лет. Три года назад 5 процентов вакансий были свободными.

Около 12-14 человек должно учиться в школьных классах. Такое мнение в среду выразила глава Минобрнауки Ольга Васильева.

Минобрнауки России с 17 по 22 сентября 2017 года провели финал Всероссийского конкурса художественного творчества детей - воспитанников организаций для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, «Созвездие»

Поскольку в следующем году несколько праздничных дней совпадают с выходными, предлагается следующий механизм переноса.

Заместитель министра подчеркнула, что меры поддержки учителей на федеральном и региональном уровнях привели к тому, что в профессию стали приходить молодые педагоги.

По данным НИУ ВШЭ и "Левада-центра", доля таких педагогов составляет всего 22% от общего количества