Классный час для учащихся 5 классов по теме: «Корни человека» - знакомство с генеалогическим древом личности.

Цель: Познакомить учащихся с понятиями «семья», «генеалогия», «генеалогическое древо».

Задачи:

• Научить учащихся составлять родословную своей семьи. Показать основы для дальнейшего изучения истории поколений.
• Развивать потребность узнавать историю своей семьи. Развивать гражданственность и патриотизм.
• Воспитать уважение к отцу и матери, родным, чувство ответственности к своей семье.

Подготовка к классному часу:

• Организация фотовыставки «Моя семья».
• Написать мини – сочинение «Моя семья».

1. Организационный момент.
- Здравствуйте, ребята! Рада вас видеть! Тема нашего классного часа: «Корни человека» - знакомство с генеалогическим древом личности. Рассказ о генезисе человека. С чем связаны «корни человека»? Понять это нам поможет кроссворд, который мы сейчас разгадаем.

Кроссворд:
1. Ребус
2. Для мамы он отец, а для вас кто?
3. Первое слово, которое говорит малыш?
4. Ребус
5. Последняя буква в алфавите.

Ответы:
СЫН
ДЕДУШКА
МАМА
ДОЧЬ
Я

2. Основная часть.

- Итак, сегодня мы поговорим о семье, генеалогическом древе, генезисе человека.
Семья – это совокупность близких родственников, живущих вместе; родители с детьми. Женатый сын или замужняя дочь, отдельно живущие, составляют уже иную семью. По Далю.

- Перечислите членов вашей семьи.
Перечисление учащихся:

• Мама
• Папа
• Брат
• Сестра
• Бабушка
• Дедушка

- Все эти члены семьи связаны родственными отношениями, т.е. являются родственниками. И называются они близкие родственники.
- Есть ещё понятие дальние родственники. Кто же относится к дальним родственникам?

Перечисление учащихся:

• Дяди
• Тёти
• Двоюродные братья, сёстры.
• Прабабушки
• Прадедушки.

- Хорошо, молодцы! А сейчас для того, чтобы узнать о ваших родственниках поближе поиграем в игру "Встаньте все те, у кого…”

• У кого есть старший брат.
• У кого есть старшая сестра.
• У кого есть младший брат.
• У кого есть младшая сестра.
• У кого бабушка и дедушка живут в нашем городе.
• У кого родственники живут в нашем городе.
• У кого родственники живут в Алтайском крае.
• У кого родственники живут в России.
• У кого родственники живут за рубежом.

Учащиеся рассказывают о своих семьях по фотографиям с выставки. Учитель зачитывает лучшие сочинения.
- Ну, вот я про вас немного больше узнала. А вы вспомнили своих близких и дальних родственников.
- Наука, занимающаяся родословием, называется генеалогия. Так записано в толковом словаре Владимира Даля. ГЕНЕАЛОГИЯ (греч. genealogia — родословная), вспомогательная историческая дисциплина (возникла в 17-18 вв.), изучающая происхождение, историю и родственные связи родов и семей; практическая отрасль знаний, составление родословий.
- Чтобы более наглядно было видно, всю родословную семьи, т.е поколения данной семьи составляют генеалогическое древо семьи.
- Вот посмотрите, какое родословное древо семьи у князей российских.
Показ древа князей российских по книге Н.М. Карамзина «ИСТОРИЯ ГОСУДАРСТВА РОССИЙСКОГО» (книга IV).
- Сегодня мы с вами попробуем составить своё генеалогическое древо семьи.
- Посмотрите, как оно должно выглядеть. Обычно, на древе указывают ФИО всех родственников, можно указать дату рождения. Составлять мы будем с вами упрощённое древо.
Показываю, как построить генеалогическое древо на собственном примере

Составление генеалогического древа детьми. Показ по желанию.
- Молодцы! А дома вы попробуете сделать более полную родословную своей семьи. Можно на родословии добавить фотографии родственников.

ГЕНЕЗИС (генез), происхождение, возникновение; в широком смысле - момент зарождения и последующий процесс развития, приведший к oпредел. состоянию, виду, явлению.

3. Заключительная часть.

- Подведем итоги.

• Какие родственники бывают?
• Что такое генеалогия?
• Что такое генеалогическое древо?
• Что больше всего понравилось на уроке?
• Кто, по вашему мнению, стал победителем фотовыставки «Моя семья»?

- На этом заканчивается наш классный час. Всего хорошего!