Выступление на тему "Здоровьесберегающие технологии"

Сегодняшние школьники не такие, какими были мы в их возрасте. Взросление нынешнего молодого поколения происходит в условиях быстро меняю¬щегося мира, наполненного огромным объемом информации. Цель современной школы - подготов¬ка детей к жизни в нем. Все больше повышаются учебные нагрузки и востребованность в информа¬ции. В школах активно применяются современ¬ные средства обучения - компьютеры, аудио и видеотехника. Это порождает определенные проблемы сохранения здоровья школьников и пе¬дагогов. Учителя осознают свою ответственность за состояние здоровья учащихся и видят решение проблемы негативного влияния нарастающей
информатизации учебно-воспитательного процес¬са на здоровье учащихся в овладении здоровьесберегающими приемами и методами.
Цель здоровьесберегающих образовательных технологий - обеспечить сохранение здоровья школьника в период обучения, научить использо¬вать знания, умения, навыки здоровьесбережения в повседневной жизни.
В своей работе использую следующие элемен¬ты здоровьесберегающих технологий обучения:
1. Средства двигательной направленности - физкультминутки, тренинги, музыкальное сопро¬вождение (во время тренингов и просмотра пре¬зентаций), частая смена видов и разнообразные формы учебной деятельности школьников, а так¬же соревнования, туристские походы, игры и т.д. во внеурочное время.
2. Гигиенические факторы - выполнение санитар¬но-гигиенических требований, в том числе провет¬ривание и влажная уборка кабинета, обучение эле¬ментам здорового образа жизни (режим дня и т.д.), нормам личной и общественной гигиены (чистота тела и мест занятий, воздуха, гигиена питания и др.).
Основные задачи применения здоровьесбере¬гающих образовательных технологий на уроках ОБЖ:
1. Добиваться усвоения знаний, формировать представления, умения и навыки, необходимые для обеспечения безопасности жизнедеятельнос¬ти в быту, во время учебы, игр, физкультурных занятий, пребывания в природе.
2. Актуализовать и углублять знания учащих¬ся о здоровье и здоровом образе жизни.
3. Воспитывать активную жизненную позицию, ответственное отношение к своему здоровью.
4. Формировать представления о влиянии на организм утомления, гиподинамии, нарушения режима труда и отдыха.
5. Обучать школьников умениям и навыкам со¬трудничества с окружающими.