Недавно одна молодая мама поделилась со мной проблемой. У нее растет сын, которому три года. У него очень много энергии, которая бьет через край, и мама не знает, как эту энергию "направить в мирное русло", а заодно привнести в жизнь сына строгую дисциплину. Как тренер, я посоветовала, когда ему исполнится шесть лет, отдать в секцию таэквон-до. Шесть лет - минимально необходимый возраст для начала занятий таэквон-до. Как раз к этому возрасту физическое развитие достигает необходимого уровня, ребенок более-менее социально адаптирован, знаком с элементарными правилами поведения. Иногда можно взять ребенка в секцию и в пять лет при условии, что ребенок развит до необходимого уровня (в моей практике было два случая, причем оба успешные). Но в три года отдать ребенка в секцию таэквон-до рано по всем показателям. Но маме очень уж хотелось привить сыну любовь к спорту: таэквон-до итф именно в этом случае, и она предложила провести эксперимент. Целью этого эксперимента является привитие любви к спорту с раннего детства.

Суть эксперимента следующая:

Ребенок присутствует в спортивном зале вместе с мамой. Они вдвоем наблюдают за тренировочным процессом.
По возможности малыш под присмотром мамы выполняет несложные упражнения.
С малышом ведется активная "пропагандистская" деятельность: ему показываются грамотно подобранные мамой фильмы или мультфильмы про боевые искусства с супергероями. В то же время мама и тренер пытаются добиться от ребенка желания быть похожим на "киношных" и мультяшных супергероев. Кстати, данный метод бывает иной раз весьма действенным. Был случай, когда в моей практике шестилетний ученик "чисто" выполнил круговой удар с разворота в прыжке (тымео пандэ дольо чаги - название удара в терминологии таэквон-до итф), техника выполнения которого является одной из самых сложных в таэквон-до. Оказывается, маленький ученик "скопировал" этот удар с мультфильма "Черепашки-ниндзя".
Я же в качестве тренера в процессе наблюдения за малышом адаптирую методику преподавания таэквон-до для самых маленьких.

В теории вроде бы все замечательно, но вот на практике все оказалось куда сложнее. Сразу возник вопрос: "Как повлияет присутствие малыша на тренировке на настрой и работу других воспитанников?". Чтобы не возникло непредвиденных обстоятельств или даже конфузов, было сделано следующее:

До начала первой тренировки с малышом все воспитаники были проинформированы об эксперименте.
Воспитанникам было сделано предупреждение не отвлекаться от заданий ни при каких обстоятельствах.
Также, в случае необходимости, было велено помочь.

Как выяснилось позже, инструктаж с детьми пришелся весьма кстати.

Все неожиданности и трудности эксперимента были связаны именно с мамой. Оказалось, что при проведении подобных экспериментов с родителями нужно предварительно работать не менее тщательно, чем с детьми. Обязательно нужно соблюсти следующие моменты:

До начала занятий именно с родителями проводить наиподробнейший инструктаж по правилам поведения в спортивном зале и технике безопасности. Иначе могут быть неприятные последствия
Требовать абсолютного присмотра за своим чадом во время тренировки. Ни на что отвлекаться нельзя ни в коем случае. Иначе велика вероятность получения травмы малышом.
Указать, что родитель - такой же ученик, как и все остальные. Беспрекословное подчинение тренеру во время занятий для достижения максимальной эффективности.

После первого занятия в рамках эксперимента удалось сделать следующие выводы:

В ходе подобных занятий воспитанники привыкают работать при отвлекающих элементах с максимальной концентрацией внимания на упражнениях. А навык концентрации внимания часто является залогом победы на соревнованиях: сплошь и рядом случается, что более техничный боец ошибается при недостаточной концентрации и проигрывает.
Некоторых воспитанников присутствие взрослых мотивирует выполнять упражнения лучше.
Этот эксперимент позволяет разновозрастным воспитанникам научиться работать сообща.
Есть возможность успешной адаптации методики преподавания таэквон-до для детей возрастом младше шести лет.

В итоге думаю, что этот эксперимент стоит продолжать. Скорее всего, следующие наблюдения не заставят себя долго ждать.

Петричук Евгения Валерьевна

Всего комментариев: 0

Новые статьи

Профилактика буллинга в школе: что может сделать учитель

Экологическая культура как основа преемственности поколений: от осознанного родительства к бережному детству

Использование игровых технологий на уроках математики

Голос, который звучит: почему сольное пение — один из лучших подарков для вашего ребёнка

Практическое применение кейс-метода для изучения раздела «Цифровая грамотность» в школьном курсе информатики

Последние новости образования

В Министерстве просвещения не планируют усложнять задания ЕГЭ в 2027 году

Изменения в сфере инклюзивного образования

Планируемые изменения в КИМ ЕГЭ и КИМ ОГЭ 2027 года

Федеральный перечень учебников на 2026-2027 учебный год

Президент России подписал указ об особом статусе учителя

Популярные разработки

Презентация по сказке Н. Абрамцевой "Осенняя игра"

Презентация по произведению Сергея Козлова "Осенняя сказка"

Работа с детскими книгами: виды книг (учебная, художественная, справочная)

Презентация по сказке Сергея Козлова "Лисичка"

Презентация по произведению Н. Абрамцевой "Осенняя сказка"

В помощь учителю

Уважаемые коллеги! Опубликуйте свою педагогическую статью или сценарий мероприятия на Учительском портале и получите свидетельство о публикации методического материала в международном СМИ.

Добавить статью / сценарий

Для добавления статьи на портал необходимо зарегистрироваться.

Конкурсы