Роль мотивации на уроках иностранного языка

Изучение иностранного языка крайне важно в нынешнем обществе. На базе стремительного развития информационных технологий возникает необходимость в овладении английским языком, как средством общения с техникой и предметом международных коммуникаций.

Значимость заинтересованности предметом учащимися

Многие дети ещё на этапе школьных уроков теряют интерес к изучаемому предмету из-за большого объёма скучной информации, которую нужно постоянно заучивать и воспроизводить или однообразного способа преподнесения предмета учителем. Учеников нужно заинтересовывать и увлекать, разъясняя роль иностранного языка в их будущей жизни. Нужно использовать на уроках мотивирующие элементы для получения положительного результата обучения.

Для улучшения качества восприятия учеником информации и достижения положительного эффекта обучения иностранному языку необходимо побудить индивидуальные потребности учащихся. Целенаправленная активность индивида проявляется под воздействием мотивирующих мероприятий, заключающихся в упорядоченном наборе средств и приёмов, разработанных учителем иностранного языка.

Мотивация, по словам И.А. Зимней является «запускным механизмом» в деятельности человека. В труде, общении, познании важна целенаправленная активность, а конечной её целью может быть только успех в осязаемом, реальном, этапном либо конечном виде. Результативность изучения иностранного языка зависит от правильно выстроенной мотивации.

Однако субъективная сторона вопроса также важна. Учитель лишь даёт толчок, заинтересовывает своим предметом, а как это повлияет на того или иного ученика зависит от его личных желаний и способностей. Для учителя крайне необходимо побудить учащихся к усвоению языковой базы, а приобретенный багаж знаний в конечном итоге зависит от самого ученика.

Таким образом, роль мотивации на уроках иностранных языков в рамках школьных предметов значительна. Мотивация направлена на пробуждение интереса и развитие творческой активности человека, она позволяет получить глубокие знания.