|
РАЗРАБОТКИ
|
Уроки математики
Страница 31
Фильтр по целевой аудитории
Цели урока:
повторить правило умножения десятичной дроби на натуральное число вывести правило умножения десятичной дроби на десятичную дробь закрепить материал с помощью решения различных упражнений расширять кругозор учащихся развитие познавательной активности, положительной мотивации к предмету. воспитание патриотических чувств, любви к Родине. Тип урока: объяснение нового материала. Форма урока: Урок – путешествия Технология: Игровая Оборудование: презентация, медиапректор. Целевая аудитория: для 5 класса
Урок изучения нового материала, проводится с целью научить в процессе реальной ситуации определять достоверные, невозможные, равновероятностные, совместные, несовместные события и выбирать наиболее эффективные способы решения задач в зависимости от конкретных условий. На уроке разбираются и решаются задачи на вероятность событий B10 из "Открытого банка заданий по математике, ЕГЭ 2012". Уровень материала базовый.
Целевая аудитория: для 11 класса
План-конспект и презентация к уроку обобщения по теме "Решения квадратных уравнений". Первая часть урока - доклады учащихся по темам:общие способы решения квадратных уравнений;графический способ решения квадратных уравнений,метод "коэффициентов", Метод "переброски",как решали квадратные уравнений в древности?Франсуа Виет- французский учёный.
Вторая часть урока - практическая. Учащиеся делятся на группы по 4 человека и решают уравнения рассмотренными способами.Проверка решений происходит с помощью интреактивных упражнений, созданных в среде Learningapps.org! В конце урока каждый учащийся получает отметку. Целевая аудитория: для 8 класса Целевая аудитория: для 9 класса Урок изучения нового материала по формулам сокращенного умножения. Геометрический и алгебраический смысл формул квадрата разности двух выражений, квадрата суммы двух выражений и разности квадрата двух выражений. Целевая аудитория: для 7 класса
первый урок в теме разработан с применением мультимедийных модулей ЦОР, в презентацию к уроку включен подготовительный материал к восприятию нового, составлены демонстрационные тесты по проверке первичного восприятия.
Аннотация к уроку
Данный урок является уроком изучения нового материала. Материал урока направлен на развитие творческого мышления, алгоритмической культуры учащихся. Задачи подобраны одно-двухшаговые и алгоритмичные по своему решению. Структура урока: постановка цели и задач урока; повторение умений и навыков, являющихся опорой для восприятия новой темы; ознакомление с алгоритмом решения квадратных неравенств, упражнения на закрепление данного алгоритма; тренировочные упражнение; решение квадратных неравенств с использованием геометрических представлений входящих функций, предполагающие элементы творчества в деятельности учащихся. Изложение нового материала ведётся методом проблемного обучения. К уроку имеется презентация. Целевая аудитория: для 9 класса
Данный урок проводится в общеобразовательном классе со средним уровнем математической подготовки. Основная задача урока - отработка умений систематизировать, обобщать знания о степени с натуральным показателем реализуется в процессе выполнения различных упражнений.
Развивающий характер проявляется в подборе упражнений. Использование мультимедийного продукта позволяет сэкономить время, сделать материал наиболее наглядным, показать образцы оформления решений.На уроке используются различные виды работ, что снимает усталость детей. Целевая аудитория: для 7 класса
В данной разработке идет речь о целесообразности применения технологии обучения в сотрудничестве( групповая работа, работа в парах) на уроках геометрии в 9 классе.
Представлены положительные стороны данной технологии, методика организации работы в группах и парах. Приводится иллюстрация применения данной технологии на примере изучения темы "Площадь треугольника, площадь параллелограмма". Прилагается презентация по данной разработке. Целевая аудитория: для 9 класса
Основная цель урока- ознакомить и закрепить основные методы решения логарифмических уравнений, предупредить появления типичных ошибок,активизировать работу класса через разные формы работы. Для того чтобы успешно решать логарифмические уравнения , на которые в учебном плане отведено всего 3 часа, необходимо уверенное владение формулами для логарифмов и свойствами логарифмической функции.
Целевая аудитория: для 11 класса |
Конкурсы
Диплом и справка о публикации каждому участнику!
|
© 2007 - 2026 Сообщество учителей-предметников "Учительский портал"
Свидетельство о регистрации СМИ: Эл № ФС77-64383 выдано 31.12.2015 г. Роскомнадзором.
Территория распространения: Российская Федерация, зарубежные страны.
Учредитель / главный редактор: Никитенко Е.И.
Сайт является информационным посредником и предоставляет возможность пользователям размещать свои материалы на его страницах.
Публикуя материалы на сайте, пользователи берут на себя всю ответственность за содержание этих материалов и разрешение любых спорных вопросов с третьими лицами.
При этом администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта.
Если вы обнаружили, что на сайте незаконно используются материалы, сообщите администратору через форму обратной связи — материалы будут удалены.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы пользователями сайта и представлены исключительно в ознакомительных целях. Использование материалов сайта возможно только с разрешения администрации портала.
Фотографии предоставлены 