Литература

Игра «Путешествуем по миру» построена на основе материалов древних мифов, легенд и сказаний разных народов и предназначена для учащихся 5 – 8-х классов. Особенностью данной игры является то, что через знакомство с мифами, сказаниями и легендами дети получают и / или закрепляют знания в области географии и одновременно имеют возможность изменить представление о роли чтения и его значимости, а также увидеть взаимосвязь гуманитарных и естественнонаучных областей знаний, что соответствует новым требованиям ФГОС.

Цель: знакомство с произведениями изобразительного искусства об А.С.Пушкине Задачи:  расширить знания учащихся об А.С.Пушкине;  пробудить интерес к творчеству поэта;  воспитывать любовь к русской литературе;  развивать у учащихся интерес к творческой работе через применение современных технологий. Читая сказки и стихотворения Александра Сергеевича Пушкина, можно увидеть в учебниках и художественных книгах разные портреты поэта. В данной работе собраны и расположены в определённом порядке (по годам жизни) все портреты поэта – живописные и графические. Вообразим, что нам удалось попасть на выставку, и мы увидели, что портреты отличаются по технике, жанру, стилистике, по способам постижения поэта.

Ресурс представляет собой конспект и презентацию к нему. Это можно использовать и как внеклассное мероприятие по рассказу В.Г.Распутина "Уроки французского", и как итоговый урок по этому произведению. Ресурс будет полезен учителям русского языка и литературы.

Выполнение контрольной работы предполагает проверку качества прочтения текста драмы А.Н.Островского "Гроза" с целью повышения интереса к этому произведению, изучаемому по школьной программе. Текст пьесы "Гроза", по мнению автора публикации, нуждается в более пристальном внимании учащихся. Для ответа на вопросы отобран материал, связанный со всеми основными персонажами пьесы. Контрольная работа для 10 класса составлена в форме теста и рассчитана на один урок (45 минут).

Данная презентация рассчитана на обучающихся 6 класса, может быть использована учителями русского языка и литературы, работающими с УМК под редакцией Меркина С. Г. Предназначена для сопровождения урока по изучению личности М. В. Ломоносова.
Работа содержит иллюстративный материал к уроку по изучению темы «М. В. Ломоносов – гениальный учёный, теоретик литературы, поэт». Знакомит обучающихся с основными этапами жизненного и творческого пути М. В. Ломоносова. Позволяет формировать представления обучающихся о неповторимой, уникальной личности Ломоносова как человека определённой эпохи, системы взглядов, обусловленных исторически. Развивает навык работы с учебником, составления планов прочитанного, умения выделять главное.

Презентация может быть использована в 10-11 классе на уроке литературы по теме: "Драматургия А.П.Чехова («Чайка», «Три сестры», «Дядя Ваня»)". Состоит из 48 слайдов, содержит как изображения, так и текстовый материал.

Данная работа содержит пояснительную записку, календарно-тематическое планирование к уроку литературы к учебнику Коровиной. Программа рассчитана на 68 учебных часов. Кроме того, в данной работе можно найти критерии оценивания учащихся, ссылки на образовательные ресурсы.

Данная работа содержит пояснительную записку, календарно-тематическое планирование к уроку литературы к учебнику Меркина. Программа рассчитана на 102 учебных часа. Кроме того, в данной работе можно найти критерии оценивания учащихся, ссылки на образовательные ресурсы.

Данная работа содержит пояснительную записку, календарно-тематическое планирование к уроку литературы к учебнику Меркина. Программа рассчитана на 102 учебных часа. Кроме того, в данной работе можно найти критерии оценивания учащихся, ссылки на образовательные ресурсы.

Рабочая программа по литературе представляет собой целостный документ, включающий пять разделов: пояснительную записку; учебно-тематический план; содержание тем учебного курса; требования к уровню подготовки учащихся; перечень учебно-методического обеспечения.

Краевая диагностическая работа по литературе предназначена для выпускников образовательных учреждений, выбравших выпускной экзамен по литературе в форме ЕГЭ. Задания КДР составлены в соответствии с кодификатором и спецификацией КИМов 2017 года по темам, вызвавших затруднения при сдаче ЕГЭ в 2016 году.
Обозначение заданий в работе и бланке ответов: 1 - 4 – задания с кратким ответом, 5, 6 – задания с развёрнутым ответом в объёме 5-10 предложений.

В данном материале предлагаю конспект мероприятия и презентацию к нему. Ресурс может быть использован как на уроках внеклассного чтения, так и в рамках предметной недели. В ходе мероприятия рассматриваются две сказки братьев Гримм: "Бременские музыканты" и "Храбрый портняжка".

Интерактивная викторина по произведениям русской литературы XIX века для 6 класса (к учебнику «Литература 6 класс» Часть 1.под ред. В.Я. Коровиной) с ответами.

Предлагаю презентацию, которая может быть использована как на уроке внеклассного чтения, так и на мероприятии в рамках предметной недели. Для проведения викторины требуется предварительная подготовка от учеников: чтение рассказов М.М.Пришвина: "Золотой луг", "Таинственный ящик", "Синий лапоть".

Презентация к уроку, разработанному с использованием технологии критического мышления через чтение и письмо. Вид занятия – лекция с остановками. Презентация используется в течение всего урока. В презентацию включены слайды с теоретическим материалом (выписки из словарей), стихотворения поэта, звуковые файлы, картины художников XIX века, вопросы студентам, список использованных источников.

Предлагаемый ресурс - конспект и презентация к внеклассному мероприятию по сказке-были М.М.Пришвина "Кладовая солнца". Повторяются знания биографии писателя, а также текст произведения. 

Викторина «По страницам прочитанных произведений» к первому уроку литературы в 6 классе к УМК под редакцией В.Я. Коровиной.
На первом уроке литературы шестиклассникам предлагается вспомнить произведения, изученные на уроках в пятом классе. Ресурс может быть использован и на последнем уроке в 5 классе.

Данная форма работы направлена на активизацию ранее полученных знаний, развитие познавательной активности, внимания, памяти, устной речи.

Викторина состоит из четырех категорий по пять вопросов.

Презентация составлена при помощи триггеров и гиперссылок.

Ресурс представляет собой интерактивную презентацию, созданную для проведения итогового урока в форме игры по роману Лермонтова «Герой нашего времени» в 9 классе. На игровом поле представлено девять категорий по четыре вопроса в каждой. Каждый вопрос имеет свою стоимость. В игре участвуют несколько команд. Они по очереди выбирают категорию и номер вопроса. За правильный ответ команда получает баллы, равные стоимости вопроса. Жюри суммирует баллы. Побеждает команда, заработавшая большее количество баллов.
Данную презентацию можно использовать при проведении внеклассных мероприятий по творчеству Лермонтова.

Презентация для проведения внеклассного мероприятия по литературе. Обучающиеся должны показать свои знания произведения Н.В. Гоголя «Тарас Бульба». Рекомендуется проводить конкурс между 3-мя классами или делить класс на 3 группы.

Тема: Ф.Ю. Тютчев и античность. Цель: Показать образы античности в произведениях Ф.И. Тютчева. Задача: Рассмотреть поэтику Ф.И. Тютчева и найти в ней образы античности. Данный материал может быть использован учителем-словесником на уроке литературы в 11 классе при изучении творчества Ф.И. Тютчев