Уроки русского языка

Предлагаемый урок является важным этапом при подготовке учащихся к ЕГЭ по русскому языку, так как содержит пошаговую инструкцию для написания сочинения-рассуждения. Данный материал может быть использован учителями русского языка в 10 и 11 классах. Особое внимание уделяется работе с исходным текстом. Автором урока предложены вопросы, которые облегчают понимание исходного текста и помогают учащимся увидеть главное в содержании. Работа с презентацией в ходе урока своей целью видит формирование навыка создания сочинения – рассуждения.

На уроке работу по написанию сочинения рекомендуется выполнять на специальном листе-сетке, образец которого прилагается.

 

Данный урок разработан с применением ФГОС, к уроку прилагается презентация, которая помогает понять тему урока и активизировать работу на уроке.

Урок "Глагол. Контроль знаний". Предложенная работа содержит подробный конспект урока, презентации, содержащие словарные диктанты "-Тся и -Ться в глаголах", "Правописание безударных личных окончаний глагола I и II спряжения", "Буква Ь в личных окончаниях глаголов", "Правописание суффиксов глагола". Предложенные для учащихся тренажеры помогут сформировать и одновременно проверить орфографические знания по теме. Все тренажеры снабжены теоретическим материалом, что позволит учащимся и учителю сэкономить время на его поиски. Надеюсь, подготовленные тренажеры будут интересены при проведении контроля знаний, индивидуальных занятий, занятий кружка по предмету.

Данный материал может рассматриваться самостоятельно без урока "Глагол" и наооборот.

   

Предложенные урок и презентация помогут обобщить, систематизировать и закрепить полученные знания по теме «Глагол». Использованные технологии обучения позволят эффективно провести занятие. Задания в "Ромашке" открываются путем нажатия на лепесток, вернуться к цветку можно нажав на заголовок "лепесток".

    

Материал урока формирует умение видеть орфограммы-гласные после шипящих в корне слова. позволяет повторить имеющиеся у учащихся знания по правописания гласных И, У, А после шипящих и знакомит с новой орфограммой " Правописание О-Ё после шипящих в корне слова" Уделяется внимание словарной работе, различным видам разбора, ведется отработка навыка графического обозначения орфограммы. работа по лексике проводится в занимательной форме (через игру "Кто больше?" Итог подводится с помощью творческой работы. Урок сопровождается презентацией.

Данный урок с элементами исследования и презентация позволяют шестиклассникам не только чётко уяснить грамматическое значение деепричастия, но и выработать навык нахождения деепричастий в предложении.
Учитывая возможности школьников, учитель предлагает для исследования материал, дифференцированный по степени сложности.
Творческие задания тоже разные по сложности, но выбор (одно из трёх) оставлен за учеником. На уроке использованы две таблицы, это позволяет экономить время урока.

Если нам нужно дать открытый урок для родителей, то наиболее удачным будет урок-повторение. Во-первых, есть возможность увидеть, как работают их дети (родители же в первую очередь приходят посмотреть на них). Во-вторых, на таких уроках учащиеся активно демонстрируют свои знания, поскольку тема уже изучена. В-третьих, видно, в каком объеме их дети владеют материалом (отрабатываются все трудные случаи обособления одиночных деепричастий и деепричастных оборотов), а что нужно еще повторить перед контрольной работой.
Обращаю ваше внимание на то, что за основу данной разработки взято произведение А. Грина "Алые паруса", которое уже к этому времени пройдено (по программе В.Я. Коровиной оно изучается в 6 классе). По окончании урока учащиеся придут к выводу, что извлекать уроки нравственности можно не только из художественной литературы. Почти все слайды проиллюстрированы, что придает наглядность уроку.
Разработка состоит из презентации в мультимедиа, конспекта урока, методического сопровождения и сопроводительного материала.

Удачного Вам урока!

   

Урок способствует обобщению знаний учащихся 7 классов по теме «Деепричастие». В частности, систематизируются и закрепляются знания о деепричастном и причастном оборотах, развиваются умения конструировать предложения с деепричастными оборотами, повторяются орфографические и пунктуационные правила. Данный урок может быть проведён накануне контрольной работы или диктанта по этой теме.

Методическая разработка урока для 7 класса с презентацией.

пекяУрок по данной теме. Презентация, сопровождающая урок. Урок для учащихся 8 класса, коррекционной школы. Цель урока: Создать условия для понимания учащихся правила"О правописании дефиса между частями слова в наречиях" Урок первый по счету, в данной теме.