Уроки русского языка

Урок русского языка в 5 классе по УМК под редакцией В.В. Бабайцевой. Материал может быть использован учителями, работающими и по другим УМК. Цель урока - познакомить учащихся со словами, противоположными по значению, ввести понятие «антоним», провести работу по подбору синонимов и антонимов; акцентировать внимание на учёте многозначности слова во время подбора антонимов, раскрыть роль антонимов в речи; уделить внимание

пропедевтике лексических ошибок, связанных с употреблением антонимов. В течение всего урока используется презентация.

   

Разработка представляет собой конспект и презентацию к уроку русского языка в 6 классе "Безличные глаголы". Этот урок составлен к учебнику Т.А. Ладыженской, М.Т. Баранова, Л. А. Тростенцовой и др. Русский язык. 6 класс. Данный урок нацелен на получение знаний о безличных глаголах, их значении, грамматических категориях формы употребления. Учащиеся научатся отличать безличные глаголы от глаголов, а также употреблять безличные глаголы в речи.

     

Презентация и методическое сопровождение по теме "Безличные предложения" используются на уроке в 8 классе и подразумевают исследование в действиях учащихся и элемент проектной деятельности. К каждому заданию даны правильные ответы.

Урок русского языка в 9 классе.Тема: Бессоюзные сложные предложения. Запятая и точка с запятой в бессоюзном сложном предложении.
Цели и задачи урока:
Установить смысловые отношения между простыми предложениями в союзных и бессоюзных предложениях; определять интонационные особенности бессоюзных сложных предложений и на этой основе правильно расставлять знаки препинания; прививать любовь к русскому языку как к учебному предмету.
Данный урок русского языка рассчитан для учеников 9-го класса при изучении темы «Бессоюзные сложные предложения». Ресурс подходит к следующим УМК:
Л. А.Тростенцова, Т.А. Ладыженская: Русский язык 9. – М.: Просвещение.
Бабайцева, В.В. Русский язык. Практика. Теория: учебн. для 5-9 кл./В.В.Бабайцева, Л.Д.Чеснокова – М.: Просвещение, 1992.
Ресурс содержит конспект урока, презентацию, которая выполнена на основе электронных дисков «Уроки русского языка Кирилла и Мефодия» 8-9 класс, материал полезен тем педагогам, кто не имеет этих дисков. Также использованы материалы Единой коллекции образовательных ресурсов с http://collection.edu.yar.ru/.
При изучении нового материала реализуются межпредметные связи с литературой, с изобразительным искусством. Затронута проблема значения личности в русской литературе.
Упражнения на закрепление изученного материала довольно разнообразны по форме и сложности. Что позволяет выработать у учащихся умение логически мыслить, применять изученное правило на практике. Данный урок предусматривает работу в группах, главное – формировать любовь к русскому языку как к учебному предмету.
Автор предполагает, что материалы этого урока можно использовать при повторении в конце учебного года, на элективных курсах по русскому языку в 10-11 классах, и при подготовке к ЕГЭ и ГИА.

Ресурс состоит из мультимедийной презентации и разработки урока "Буквы З и С на конце приставок" русского языка в 5 классе (УМК М.Т.Баранов, Т.А.Ладыженская, Л.А.Тростенцова и др. ).

В данной презентации представлены задания, которые поэтапно выполняются на уроке закрепления: задания по словообразованию, словарная работа с самопроверкой, небольшие тестовые задания на изученные правила, работа с текстом и его восстановление по выписанным словам с приставками.

       

Конспект урока "Буквы о и а в корне -кос- – -кас-" рассчитан на учеников 6 класса. По типу - урок усвоения новых знаний. Работа в классе индивидуальная и в парах. Предлагается изучение правила, закрепление и творческое домашнее задание.

Урок построен с использованием средств субъективизации, включает такие этапы, как синтаксические минутки, словарную работу, мобилизующий этап, рассуждение-поиск, тренировочные упражнения, самостоятельную работу.

Урок называется «Следствие по делу №…» ( по теме «Буквы и-ы после ц»)
Цель урока: в игровой форме( игра-детектив) изучить орфограмму, показать ее опознавательные признаки; прививать интерес к урокам русского языка.
Оживить урок позволяет презентация. Запланирована индивидуальная работа как со слабыми, так и с сильными ребятами. Включен момент этимологической работы.

Домашнее задание носит дифференцированный характер.

 

Данный материал представляет собой разработку нестандартного урока "В гостях у Словарей" в 6 кл. Урок проводится в форме заседания съезда Словарей. Обобщение по теме "Лексика". Используются разные формы работы: индивидуальная, групповая. исследовательская. Данная разработка урока сопровождается презентацией. На уроке предусматривается широкая работа с разными словарями.