Уроки русского языка

Урок развития речи по тексту на основе очерка К. Г. Паустовского «Михайловские рощи», содержащему пейзаж, групповой портрет, описание архитектурного памятника, знакомит учащихся с музеем-заповедником «Михайловское», которое часто называют поэтической родиной А.С. Пушкина.

В конспекте, сопровождаемом мультимедийной презентацией, приведены текст изложения и задания для работы над содержанием и лексикой, орфографией и пунктуацией.

Актуальность данного урока развития речи обусловлена необходимостью совершенствовать коммуникативные навыки учащихся: создавать описательный текст на заданную тему, осуществляя при этом выбор языковых средств, свободно и грамотно излагать свои мысли в устной и письменной форме. Кроме того, урок предусматривает такую организацию творческой деятельности учащихся, когда используется их практический опыт, их личные наблюдения за природой, а также народные пословицы и поговорки и произведения признанных мастеров слова. Презентация к уроку отражает все этапы урока и является его наглядным сопровождением.

Урок «Правописание сложных имён прилагательных» (по программе М.Т.Баранова, Т.А. Ладыженской, Н.М. Шанского) был дан в 6 классе. Цели урока - изучить правила правописания сложных прилагательных;повторить способы словообразования; обобщить часть изученного по теме «Прилагательное»; повторить порядок морфемного разбора;повторить средства художественной выразительности;развивать речь учащихся при помощи словесного рисования, творческих заданий;напомнить такие жанры фольклора,как пословицы, направить учеников на их осмысление;научить школьников формулировать проблему и находить пути её решения. В нём использованы разные формы и методы закрепления изученного материала. Урок сопровождён презентацией.

           

Конспект первого урока по теме «Предлог», сопровождаемого мультимедийной презентацией, по учебнику М. Т. Баранова, Т. А. Ладыженской, Л. А. Тростенцовой. На уроке даётся понятие предлога, изучается классификация и значения предлогов, присутствуют занимательные задания (работа с текстом телеграммы, загадки).

Разработка содержит план-конспект и презентацию урока русского языка в 10 классе на тему "Имя существительное. Род, число и склонение имен существительных".

Это урок-семинар, для обобщения знаний учащихся полученных в 5-9 классах. В ходе урока используется работа с текстом и тестовое задание. Урок опробирован на среднем классе, во время проведения предметной недели. Презентацию можно использовать и при изучении данной темы в других классах.

       

Данная разработка основана на повторении изученного материала в игровой форме. Путешествие и групповая форма работы позволят детям легко вспомнить уже усвоенные знания. Презентация, которая сопровождает урок, сопровождается звуком и яркими тематическими картинками, чем создается эффект настоящего путешествия.

    

Данная разработка предназначена для проведения первого урока при изучении темы "Глагол". Цель урока: повторить и систематизировать сведения о глаголе как о части речи, изученные в 5 классе, углубить знания о морфологических признаках глагола, отработать навык нахождения глаголов в тексте. Вопросы побуждающего к проблемной ситуации диалога даны примерные, каждый учитель вправе изменять и строить эту часть урока, ведь диалог может пойти по-разному, в зависимости от класса, уровня подготовки детей. Надеюсь, что материал будет полезен, особенно молодым специалистам, которые испытывают затруднения при планировании проблемных уроков.

   

Урок по русскому языку "Синонимы.Антонимы" 5 класс, по учебнику Т.А.Ладыженской,М.Т. Баранова и др. Цель урока - углубление знаний учащихся о синонимах и антонимах, повторение орфографических правил и орфоэпических норм,развитие творческих способностей детей. Урок сопровождён презентацией,помогающей реализовать принцип наглядности.Опробован на практике,удобно вписывается в сорокапятиминутные рамки.

Тема учебного проекта соответствует государственным образовательным стандартам основного общего образования по русскому языку («Текст как продукт речевой деятельности», «Функционально - смысловые типы текста: повествование, описание, рассуждение», «Структура текста», «Создание устных монологических и диалогических высказываний»); литературе («Русский фольклор», «Обращение писателей к универсальным категориям и ценностям бытия: добро и зло, справедливость, совесть, дружба и любовь, дом и семья, свобода и ответственность»); риторике ("Сочини сказку").

Презентацию можно использовать в 8 классе при изучении вводных слов на втором уроке по теме, эпиграфом к которому станут слова Алишера Навои «Я славлю жемчуг слова…» Цель урока – углубление знаний учащихся о вводных словах, развитие умения употреблять вводные слова в речи и выделять на письме запятыми. Через весь урок проходит сопоставление «жемчуг – слово», в результате чего достигается воспитательная цель: учащиеся делают вывод о красоте русского языка, необходимости ценить родную речь и бережно обращаться со словом.