Уроки в начальной школе

Это занятие помогает познакомить детей домашними животными, их значениями для человека и особенностями. Прививать любовь к животным.

Урок по теме " Однокоренные слова". Большое внимание уделяется тому, что однокоренные слова обязательно близки по значению. Особое внимание уделяется работе в парах и в группе.

Урок окружающего мира во втором классе проводился по теме «Связь строительства и транспорта». Это урок изучения нового материала.

Задачи, которые ставил для себя учитель:

• активизация и формирование у учащихся субъективного правильного представления о строительстве, транспорте, об их взаимосвязи.
• развитие умения учащихся успешно действовать в ситуации выбора,
• развитие речи, воображения.

Задача учеников – обобщить знания о транспорте, о различных профессиях.

При работе над новым материалам опиралась на мнения самих ребят, на их наблюдательность и знания. На уроке прослеживается межпредметная связь с уроками литературного чтения.. Материал значимый для детей. На уроке применяются игровые формы работы; работа в группах и работа индивидуальная.

Использование мультимедийной презентации позволило обогатить урок наглядным материалом, концентрировать внимание ребят на важных моментах урока.

  

Целью данного урока: познакомить учащихся с приёмом сложения вида ... + 8, ... + 9;совершенствовать вычислительные навыки. Развивать умение рассуждать, логическое мышление, внимание,наблюдательность. На каждом уроке стараюсь воспитывать чувство взаимопомощи, сотрудничества при работе в парах.

Данная разработка представляет собой конспект урока и презентацию к нему по теме: "Слово делится на слоги. Перенос слов. «Умей обождать» К. Ушинский".

Разработка интересна тем, что на протяжении всего урока ученики выполняют задания, основываясь на критерии оценки. Изучение нового материала происходит через личный поиск и выполнение алгоритма для запоминания правила переноса слов. На этапе рефлексии ученикам предлагается приём "+,-", позволяющий здесь же на уроке оценить уровень обученности учащихся по теме урока и степень достижения образовательной цели.

На данном уроке ученики наблюдают и выявляют весенние приметы в неживой и живой природе, учатся определять по внешним признакам период наступления весны. Составляют правила поведения в природе, в которых отражают заботу о сохранении раннецветущих растений и перелётных птиц. Выясняют: какими изменениями в природе Весна заявляет о своём приходе?

  

Вместе с профессором Словаркиным ребята совершат путешествие во времени. В ходе урока учащиеся выполняют разные задания, учатся определять время у слов, обозначающих действие предмета, а также узнают, как изменялась письменность от символического письма до кириллицы. Практическая ценность: методический материал подходит для учащихся образовательных школ.

 

          

Данная разработка урока русского языка содержит конспект (технологическая карта) и презентацию. Указаны цели урока. Использованы здоровьесберегающие технологии (физкультминутка). Урок предназначен для изучения во 2 классе. Учебно-методический комплект "Перспектива". Может быть использован учителями и по другим УМК.

 

Материал представляет собой презентацию-тест и конспект по программе А. Плешакова по предмету "Окружающий мир" для 4-ых классов. Этот материал помогает провести контрольную работу как путешествие по изученной теме и с большей эффективностью позволяет ученикам запомнить и обобщить полученную информацию. В конце презентации ученики совместно с учителем могут проверить свои ответы.