Уроки в начальной школе

Тип урока: Изучение нового материала
Цели урока:
• Познакомить детей с понятиями тело, вещество, частица.
• Познакомить со строением веществ в разных агрегатных состояниях.
• Научить различать тела и вещества.
• Проверить знания учащихся по пройденной теме.
• Развивать память, мышление.
• Совершенствовать навыки самооценки и самоконтроля.
• Повысить психологическую комфортность урока, снятие мышечного напряжения (динамические паузы, смена деятельности).
• Формировать дружеские отношения в коллективе.
• Воспитывать интерес к окружающему миру.

ЦЕЛЬ урока:
-формировать навыки межличностной коммуникации:
способность работать в группе;
-формировать умения аргументировать свою точку зрения;
-формировать понимание необходимости выполнения правил школьной
жизни.
ЗАДАЧИ урока:
1.Составить памятку «Законы дружбы».
2.Знать и уметь объяснить пословицы о дружбе.
3.Понять различие значений слов «друг», «приятель», «товарищ».
4.Играть по правилам.

Урок математики в 1 классе по теме: "Сложение и вычитание с переходом через десяток. Решение задач в два действия" для глухих и слабослышащих детей. Так как класс комплектуется из детей разного уровня развития, неизбежно возникает необходимость дифференцированного подхода при разноуровневом обучении. Уровневая дифференциация позволяет работать как с отдельными учениками, так и с группами, сохраняет детский коллектив, в котором происходит развитие личности. Её характерными чертами являются: открытость требований, предоставление учениками возможности самим выбирать усвоение материала и переходить с одного уровня на другой.

Конспект к уроку познание мира в 1 классе. На основе наблюдений во время экскурсии, учащиеся знакомятся с понятием погода, условными обозначениями погоды, термометром. На уроке проводится практическая работа с использованием термометра. На материалах данной разработки учитель имеет возможность развивать наблюдательность и внимание детей, умение анализировать, делать выводы.

Конспект к уроку познание мира в 1 классе. Рабочий план урока составлен на основе методического руководства к учебнику «Познание мира» / Аймагамбетова К.А, Жунусова К.Ж.. Олейник З.Ф. Алматы: «Атамура»,1998. В разработке использованы загадки о временах года, приметы осени, индивидуальные карточки для самостоятельной работы учащихся (Определить по рисунку время года и правильно раскрасить).

Урок русского языка в 4 классе. Цель урока: развитие умения распознавать однокорен¬ные слова, выделять в слове корень, подбирать однокоренные слова разных частей речи;развивать орфографическую зоркость, внимание, память, мышление;прививать любовь к родному языку.

Данный урок проводился в виде «погружения в предмет» (подряд 4 урока). В ходе урока прослеживалась связь с уроком чтения и музыки. Использовались словесные, наглядные методы и частично-поисковые методы. Частая смена деятельности помогала учащимся быть активными все четыре урока.

Тема урока: Мягкий знак на конце существительных после шипящих.

Цель урока: Углубить знания учащихся о функциях мягкого знака: показатель мягкости согласных, разделительный знак, показатель женского рода существительных

Урок русского языка по программе УМК "Начальная школа XXI века" проведен в 3 классе. Внимание учащихся к новой теме привлечено через проблемную ситуацию, использовав при этом интересную и нетрадиционную форму урока - театральная гостиная, где учащиеся были ведущими актерами. Учащиеся выполняли задания, формирующие умения выделять главные члены предложения, находить сказуемое, которое выражено глаголом и другими частями речи.

Урок дается на этапе закрепления по теме «Склонение имен существительных» в 3 классе. Урок проводится в игровой форме «брейн-ринг». Класс делится на 3 группы, которые соревнуются в ЗУН по данной теме. Используются разные приемы и методы работы. Кроме оценки жюри используется и самооценка.