Биология

Презентация "Класс Ланцетники" предназначена для изучения этой темы в 7 классе.

Разработка состоит из конспекта урока и презентации. Урок изучения и первичного закрепления новых знаний. Цель урока: создать условия для развития познавательной активности и самостоятельности учащихся при освоении блока информации по теме – «Орган зрения. Зрительный анализатор».
Форма урока: технология развития критического мышления. На уроке ученики работают индивидуально и в группах. Даны инструкции для проведения опытов и наблюдений. На уроке даётся анализ и оценка успешности достижения цели, и намечаются перспективы последующей работы. Реализуются необходимые условия для успешного выполнения домашнего задания всеми учащимися в соответствии с актуальным уровнем их развития.
Презентация используется на всех этапах урока. Содержит фотографии, рисунки, текст.

  

Методическая разработка урока для 9 класса по программе линии И.Н.Пономаревой. В разработке имеется конспект урока (краткий), в котором указывается ход урока, его основные моменты. Данный урок провожу в форме лекции, к проведению которой привлекаю ребят, которые выступают с краткими сообщениями. Для более успешного изучения материала составлена презентация. В ней кроме информационных слайдов имеются слайды, которые позволяют конкретизировать и обобщить знания, полученные на уроке. Закрепление можно выстроить так, ч тобы ученик имел возможность либо работать по индивидуальной траектории ( по практикумам) или работать совместно с классом. В конце презентации имеются слайды о домашней работе и красочной картинки, которая поможет ученикам расслабиться и настроиться на дальнейший успешный день.

Презентация по теме "Грибы" предназначена для изучения этой темы в 6 классе. Можно использовать для знакомства с грибами детей более младших классов.

Презентация по теме "Учение Ч.Дарвина об искусственном отборе" к учебнику биологии"Общие закономерности" 9 класс, авт Мамонтов С.Г., Захаров В.Б.
Презентация содержит иллюстративный материал, тестовые задания, проблемные вопросы, сообщения школьников. Логическое структурирование изучаемой темы с возможностью разновариативного включения школьников в познавательный процесс, обеспечивает качественное изучение нового материала

Презентация по биологии"Эндокринная система человека" предназначена для изучения этой темы в 8 классе.

Презентация по биологии "Тип Губки" предназначена для изучения этой темы в 7 классе.

Тема: Клеточная теория строения организмов
Цель урока:
-актуализировать личностный смысл учащихся к теме урока
-создать содержательные организационные условия для развития у школьников умения анализировать учебный текст модулей и текст учебника
-обеспечить развития у школьников умений сравнивать, выделять главное и классифицировать познавательные объекты ( растительную , животную клетку и т, д )
-содействовать развитию у школьников умений использовать научный метод наблюдения
-обеспечивать развития у школьников умения ставить цель и планировать свою деятельность, умение работать во времени, осуществлять самоконтроль и самооценку.

Урок по курсу общей биологии. Разработан на основе модульной технологии. Содержит методические рекомендации для учащихся. В разработке представлена лабораторная работа. Лист контроля знаний содержит материал предназначенный для самоконтроля учащихся. В ходе данного урока учащиеся с помощью учителя выставляют себе отметки. В конце урока проводится рефлексия. Урок полностью соответствует современным требованиям и программам.

Кроссворд содержит 9 общих вопросов по теме Антропогенез- представители рода человек, расы, атавизмы и рудименты, человекообразные обезьяны.
Возможно использовать на этапе закрепления при изучении темы, либо как один из этапов урока обобщения по данной теме. Использование внесёт разнообразие в формы работы на уроке. Ресурс НЕ является самостоятельным методическим комплектом, а лишь дополнением к уроку!

Работа содержит презентацию аттестационной работы на первую квалификационную категорию. Также в работе содержится разработка урока в восьмом классе по теме " Ткани". Также содержатся в работе требования госстандарта образования. Разработка урока согласована с требованиями ФГОС.

  

Презентация по теме "Тип моллюски" предназначена для изучения этой группы животных в 7 классе. Можно использовать для знакомства с моллюсками детей более младших классов.

  

презентация "Обмен веществ" предназначена для изучение данной темы. В ней рассматриваются основные направления обмена, особенности и значение. Можно использовать в 9 и 10 классах.

  

Разработка урока для 10 класса по теме "Наследственные болезни, их причины и профилактика. Методы изучения генетики человека" и презентация к нему. В сценарии урока даются ссылки на учебник Пасечника, но материал может быть использован и для работы по другим УМК. Презентация содержит богатый иллюстрационный материал. Образовательная задача: формировать у обучающихся общее представление о значении генетики человека для медицины, об особенностях человека, как объекта изучения генетики, о методах изучения генетики человека. На примере наследственных болезней человека развивать и конкретизировать знания учащихся о видах мутаций, их последствиях для организма, о воздействии факторов среды на генотип. Автор работает над развитием у школьников умения получать и преобразовывать информацию, полученную из разных источников, умения обосновывать суждения, приводить доказательства. А также сопоставлять, сравнивать и классифицировать.

Сценарий интеллектуальной игры посвящается воде, и проводится в виде телевизионной игры"Своя игра".Целью такого мероприятия является воспитание у учащихся экологической культуры,бережного отношения к воде.Это игра органично сочетается с другими формами и методами обучения.В процессе подготовки и участия в данной игре учащиеся10-11 классов усваивают теоретические знания.Расширяют знания по литературе ,музыке,живописи.

презентация к уроку -обобщение по теме "Покрытосеменные растения" . Можно использовать и при изучении этой группы растений. Содержит небольшой материал регионального характера.

презентация к уроку по изучению приспособлений растений. Можно использовать для преподавания биологии в 6 и 7 классах, на природоведении.

  

Задания по курсу "Человек и его здоровье". В целях индивидуального подхода в обучении можно использовать разноуровневые задания, а также задания, учитывающие разную скорость работы учащихся.
Система тематического учета знаний и умений предполагает:
 выделение обязательных знаний и умений;
 исключение вопросов, излишне детализирующих учебный материал;
 контроль общеучебных навыков, а не только биологических (умения анализировать, сравнивать, устанавливать причинно-следственные связи, обобщать, переосмысливать учебную информацию, и т.д.).
Задания предусматривают возможность проверить знание материала на уровне запоминания, понимания, применения, а также умения (предметные, общеучебные и надпредметные) применять знания при сравнении, выявлении причин и следствий, решении задач, обобщении, формулировке выводов.

Разработка открытого урока для 10 класса по теме "Фотосинтез". Урок разработан по программе Пасечника. Разработка урока включает презентацию, и конспект урока. Урок разработан в технологии ИКТ, с элементами групповой работы. Тип урока - повторение и изучение нового материала. Учащиеся работают и выполняют задания по дидактическим картам.

Цель урока:  изучить механизм и значение процесса фотосинтеза.

Задачи: 

• Образовательные: расширить и углубить представление о воздушном питании растений,  раскрыть сущность процесса фотосинтеза,   подробно изучить химизм и механизм световой и темновой фаз фотосинтеза,   рассмотреть значение фотосинтеза в природе и жизни человека.
• Развивающие:  развивать умение извлекать информацию из текста и иллюстраций, выполнять анализ и сравнение, установление причинно-следственных связей, формировать навык самостоятельной работы с текстом учебника,   продолжить работу по формированию научного мировоззрения на основании интегративного подхода к изучаемой проблеме.
• Воспитательные:  способствовать воспитанию любознательности, формированию познавательного интереса к изучаемой теме и предмету в целом, осуществлять экологическое воспитание, продемонстрировать возможность практического применения знаний для сохранения здоровья людей.

Данные дидактические карточки могут использоваться как для проверки домашнего задания после изучения конкретного урока, так и после окончания конкретной темы. Карточки могут раздаваться на уроке нескольким ученикам для письменного ответа в дополнения к устным ответам остального класса. По окончании всей большой темы данные карточки могут раздаваться всем обучающимся в классе. Здесь собраныны карточки последующим темам: "Строение растительной клетки", "Семя", "Корень", "Побег". Краткое описание карточек, какие задания входят в них:
1) Тема "Строение растительной клетки" (2 варианта)- задания для работы с таблицей, тестовые задания.
2) Тема "Семя" (6 вариантов)- тестовые задания, задания с выбором правильного ответа и дополнением предложений, вопрос с развернутым ответом.
3) Тема "Корень" ( 6 вариантов)- тестовые задания,задания с выбором правильного ответа и дополнением предложений, задание для работы с рисунком.
4)Тема "Побег" (4 варианта)- задание для работы с рисунком, тестовые задания, вопрос с развернутым ответом.
Карточки могут использоваться для обучающихся разной успеваемости.