Насколько цель вашей профессиональной деятельности согласуется с целями деятельности ОУ, в котором вы работаете?
Какие важные проблемы вам удалось решить за период, прошедший после последней аттестации? Какие документально зафиксированные результаты вы можете представить?
Какова ваша роль в реализации программы развития ОУ, в котором вы работаете?
Каким образом вы учитываете образовательные потребности детей в своей профессиональной деятельности? Насколько ваша деятельность согласуется с индивидуальными потребностями обучающихся?
Что вами делается для эффективного использования времени детей и вашего как педагога на уроке и вне его? Какие технологии и приемы обучения вы используете в своей педагогической деятельности? Насколько они соотносятся с потребностями обучающихся?
Как организуется взаимодействие с классом на занятиях и вне их? Как организовано сотрудничество обучающихся на уроке?
Считаете ли вы высоким уровень познавательного интереса обучающихся на ваших уроках? Что предпринимается для развития интереса к изучаемому предмету?
Каким образом обеспечивается удовлетворение образовательных потребностей отдельных обучающихся с отличающимися возможностями или склонностями?
Какова динамика успеваемости обучающихся по преподаваемому вами предмету и почему (за счет чего)?
Какие методы оценки деятельности обучающихся вы используете? Насколько они соответствуют поставленным целям? Каким образом используется информация, полученная в результате оценки? Каково участие обучаемых в оценке их учебной деятельности?
Оцените уровень психологической атмосферы в классе: какие меры вами предпринимаются по созданию обстановки взаимного доверия, уважения, открытости.
Каким образом вы взаимодействуете с родителями? Как сообщается информация об учебных достижениях? Как вами учитываются мнения родителей о результатах успеваемости и прогресса ребенка?
Как вы оцениваете свои взаимоотношения с коллегами?
Как вы повышаете уровень профессионального мастерства? Какое место здесь занимает самообразование?
Проанализируйте трудности, с которыми вы сталкиваетесь в своей профессиональной деятельности.
Укажите проблемы, перспективные задачи и механизмы их решений.
Опишите планируемые результаты вашей деятельности.

Макарова Елена Николаевна

Всего комментариев: 1

Порядок вывода комментариев:

1 Olia3863 • 10:51, 01.09.2013

Новые статьи

Динамика трансформации природных зон России в условиях антропогенно-климатических изменений: оценка устойчивости экосистем и адаптационные механизмы

Особенности организации познавательной деятельности младших школьников на уроках физической культуры

Проектно-исследовательская деятельность средних школьников как средство мотивации к обучению русскому языку и литературе

Формы методических материалов в дополнительном образовании. Основные акценты и алгоритм их составления

Особенности и методы работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья

Последние новости образования

Сергей Кравцов: важнейший приоритет для нас – поддержка учителя

В Рособрнадзоре рекомендуют абитуриентам-гуманитариям 2027 года готовиться к ЕГЭ по истории

Сенатор Айрат Гибатдинов предложил установить минимальный уровень оплаты труда для учителей не ниже двух МРОТ

Министерство просвещения выделило 19 основных проблем российской системы образования

Вячеслав Володин: в сельских школах не хватает 30% учителей

Популярные разработки

Разговоры о важном. «Как создают мультфильмы? Мультипликация и анимация»

Разговоры о важном. «Музейное дело. 170 лет Третьяковской галерее»

Презентация по сказке Н. Абрамцевой "Трудно быть добрым"

В помощь учителю

Уважаемые коллеги! Опубликуйте свою педагогическую статью или сценарий мероприятия на Учительском портале и получите свидетельство о публикации методического материала в международном СМИ.

Добавить статью / сценарий

Для добавления статьи на портал необходимо зарегистрироваться.

Конкурсы