Из опыта работы - Педагогические статьи

В данной статье рассматривается решение следующих видов задач на проценты: на применение основных понятий о процентах; на смеси и сплавы, с использованием понятий «процентное содержание», «концентрация», «% -й раствор»; на «сложные» проценты, с использованием понятия коэффициента увеличения (уменьшения); «банковские» задачи в новой версии ЕГЭ-2016 по математике.

Описание упражнений фитбол-гимнастики, ОРУ, эстафет, пальчиковой гимнастики, дыхательной гимнастики

В условиях разноуровневого обучения детей с нарушениями интеллекта с большой эффективностью можно использовать элементы интегрированного урока. Трудности, существующие в учебной деятельности класса в целом и каждого ученика в частности, могут быть одной из причин использования метода интеграции.

В материале статьи описаны приемы активизации учебно-познавательной деятельности учащихся из опыта работы в процессе обучения химии и биологии. Приведены конкретные фрагменты уроков с использованием элементов интерактивного обучения.

Статья в газету "Павловский металлист" "Использование цифровых образовательных ресурсов в современной школе"

Конспект занятия с описанием упражнений, основных видов движений, подвижной игры, логоритмического упражнения и растяжки в партере- все посвящено теме "Осень"

В статье рассматривается возможность интеграции предметов «Музыка» и «Английский язык».

Аннотация: в статье рассматриваются современные концепции личности, существующие в философии. Рассматриваемая личность отличается своим индивидуализированным сознанием, гениальностью и ее идеи, высказанные в произведениях искусства, являются причиной социо-культурного движения общества.
Ключевые слова: личность, гений, культурный текст, имманентное движение.

В преддверии 1 апреля предлагаю Вашему вниманию подборку моих забавных четверостиший, повествующих о некоторых смешных эпизодах, которые вполне могли или могут произойти в реальной жизни.

Ни для кого не секрет, что в любой школе и в любом классе имеются как успешные, способные дети, так и слабые, отстающие. И те, и другие нуждаются в особом подходе при обучении. В данной статье представлен обобщенный опыт работы со слабыми учащимися.