Формировать у молодежи современные научные взгляды на экологические проблемы, понимание их значимости в условиях стремительно развивающегося в мире научно-технического прогресса, показать научно обоснованные способы уменьшения вредного воздействия хозяйственной деятельности человека на природу призвано преподавание школьных естественнонаучных дисциплин, в частности физики.

Elena70

Занятие кружка «У истоков чтения» в подготовительной группе.

Профилактика трудностей овладения чтением и письмом.

elena2325

Система заданий для формирования интеллектуальных умений при обучении химии (развития универсальных учебных действий )

Используя специальные задания можно целенаправленно развивать универсальные учебные действия на уроках химии.

tgranik7486

Применение кейс-технологии при подготовке к ЕГЭ.

статья содержит описание опыта применения кейс-технологии при подготовке к ЕГЭ

Сфера

Опыт работы по пропедевтическому курсу «Введение в химию. 7 класс»

В статье небольшой опыт работы по преподаванию пропедевтического курса химии в 7 классе.

Охиночка

Открытый урок "Подготовка ткани к раскрою. Раскладка. Раскрой."

Способствовать формированию у уч-ся представления о последовательности изготовления одежды от эскиза до готового изделия; закрепить умения в подготовке ткани к раскрою; закрепить умения экономной раскладки лекал на ткани, выбора величины припуска на швы; расширить знания о раскрое симметричных деталей; способствовать развитию пространственного воображения, творческого мышления, эстетического вкуса; способствовать развитию познавательного интереса к предмету; способствовать воспитанию правильного отношения в коллективе.

Vdovl

Развитие логического и критического мышления на уроках математики

B статье рассматривается сущность логического и критического мышления. Представлены приёмы, методы и формы работы, максимально способствующие развитию творческой инициативы, логического и критического мышления обучающихся.

novator_olga

"Интегрированные уроки "ИЗО"

Интеграция, будучи одним из принципом дидактики, обладает двумя главными формами своей реализации в образовательном процессе: внутрипредметная и межпредмтеная интеграция.

irochka-konfetk@

Рефлексивный отчет по обоснованию и методике внедрения одного модуля Программы Кембриджского университета «Критическое мышление» в серию ур.

Данный отчет был написан после прохождения курсов переподготовки учителей по программе Кембриджского университета. Данный отчет был написан после проведения последовательных уроков с использованием технологии ТРКМ. Описывается каждый этап урока. Рассматриваются каждый прием обучения в процессе работы.