Ответственность - это такое качество личности ребенка, может ли он быть ответственным за свои действия, может ли принимать решения в тех или иных жизненных ситуациях, показатель зрелости индивидуума.

Мы не рождаемся с умением быть ответственными, нести ответственность за свои поступки, а приобретаем эти качества на протяжении всей жизни. И насколько верно педагоги и воспитатели, в школьном периоде жизни ребенка, смогут подойти к воспитанию ответственности у ребенка настолько ответственным он вырастет.

Цель проекта: Осознать каждым ребенком, что быть ответственным – значить уметь самостоятельно принимать решения и осознанно их выполнять, что самостоятельность не тяжкое бремя, а система полезных и важных для дальнейшей жизни навыков и ценностей. Именно к такому выводу должен прийти ребенок. Он должен осознать, что ответственность дает чувство уважения со стороны окружающих, уверенность в себе и в своих силах, возможность самоконтроля и контроля над разнообразными жизненными ситуациями.

В условиях современной школы меры ответственности ребенка различаются по возрастным категориям и по мере развития личностных качеств ребенка. Например, если выбираем старшие классы, то базовые самостоятельные действия у них развиты и закреплены. Например: проект составляется для 10 класса. Организация самоуправление класса помогает в воспитании самостоятельности и ответственности у детей.

В начале года коллектив касса выбирает актив класса и обсуждает и принимает основные обязанности секторов, кто за что отвечает. Каждую неделю актив класса собирается и составляет план на неделю и обсуждает возникающие вопросы, проблемы класса и принимает решения и доводит до классного руководителя.

Актив класса состоит из таких секторов:

Староста класса;
Учебный сектор;
Спортивный сектор;
Культ-массовый сектор;
Редколлегия состоит из 2-3 детей.
Трудовой сектор.

Примерные обязанности актива класса:

Староста класса:

Организует собрание актива класса и участвует в составлении плана работы на неделю;
Контролирует работы секторов;
Контролирует посещаемость учащихся учебных занятий (очных, дистанционных)
Участвует в распределении обязанностей при проведении мероприятий класса, участников мероприятий школы;
Участвует в собраниях старост школы. Учебный сектор:
Участвует в составлении плана на неделю;
Контролирует успеваемость класса вместе с классным руководителем;
Принимает решения в виде помощи отстающих в учебе учеников: или в форме индивидуальных консультаций более сильных учеников или консультаций учителя предметника;
Контролирует дисциплину класса на уроках и занятиях.

Спортивный сектор:

Участвует в составлении плана на неделю;
Контролирует посещение кружков и секций одноклассниками;
Организует спортивные мероприятия в классе или между параллельными классами;
Принимает решения, вместе с старостой или классным руководителем - кто будет участвовать в тех или иных соревнованиях по школе.

Культурно-массовый сектор:

Организует и помогает классному руководителю участие класса в проведении классных и школьных мероприятиях;
Организует вместе с классным руководителем в проведении классом экскурсий, походов в кино, театры;
Участвует в составлении плана на неделю класса и в собраниях актива школы по культурным мероприятиям;
Контролирует посещение кружков одноклассниками.

Редколлегия:

Составляют и помогают классному руководителю обновлению стендов класса;
Выпуск стенгазет к мероприятиям школы и класса по требованию;
Выпуск стенгазет и плакатов к конкурсам стенгазет и плакатов.

Трудовой сектор:

Составляет дежурство на неделю по классу, дежурство по уборкам класса за год;
Контролирует дежурства и посещение одноклассниками уборок территорий школы;
Информирует про нехватку уборочных средств и организует покупку средств для уборки;
Организует дежурство класса в школьной столовой вместе с классным руководителем.

Классный руководитель и актив класса проводят собрание класса по насущным вопросам и проблемам. С целью охвата в активе класса большего количества детей, можно раз в полгода переизбирать актив.