Рекомендации учителя-логопеда родителям дошкольников на лето

Григорьева Елена Владимировна

Лето – пора отпусков, детского отдыха. Лето - наиболее благоприятная пора для отдыха, закаливания и оздоровления детей, время путешествий. Поэтому очень важно, чтобы родители с наибольшей пользой распорядились этим драгоценным временем.

Посмотрите вокруг глазами ребенка - сколько интересного в мире! Заинтересовался ваш ребенок чем-то, остановитесь, приглядитесь, постарайтесь смотреть на все его глазами и в то же время оставаться взрослым. Ребенок должен чувствовать родительскую сопричастность его интересам. Так формируется доверие к миру, благодарность и огромная любовь к родителям.

В совместных походах и прогулках есть все условия для тренировки вашего ребенка в силе, ловкости. На природе ребенок может бегать, прыгать, кидать и ловить, искать и прятаться, взаимодействовать с разными природными материалами.

Развивайте мышцы речевого аппарата (губы, язык, щёки) ребёнка доступными средствами: можно предлагать жевать кусочки мяса (не сосиски), грызть сырые овощи и фрукты; слизывать языком с блюдца варенье, сметану, йогурт; лизать эскимо; ловить губами ягоды, лежащие на блюдце или ладошке, полоскать рот, гоняя воду из одной щеки в другую, пить сок, воду, кисель из трубочки и т.п.

Тренируйте с ребёнком силу и длительность выдоха.

• Сдувать одуванчики несколькими короткими, а потом одним долгим выдохом.
• Пускать мыльные пузыри.
• Надувать воздушные шарики; надувные игрушки, круги, мячи.
• Учиться плавать, выдыхая в воду, нырять.
• Играть на музыкальных игрушках: дудках, трубах, флейтах, губных гармошках.
• Дуть на детские вертушки, на плавающие в воде игрушки (уточка, лодка и т.п.).

Развивайте мелкую и общую моторику ребёнка.

• Собирать камешки, пуговицы, бусины и т.д. Выкладывать рисунки из камней, желудей, шишек, спичек, крупы.
• Играть с глиной, сухим и мокрым песком.
• Играть с мячами и мячиками разными по размеру и весу (бросать, ловить, попадать в цель).
• Учить детей кататься на самокате, велосипеде, роликах.
• Рисовать на асфальте цветными мелками, на песке или земле палочками и веточками.

В дождливые дни можно:

• Учить детей шнуровать обувь, завязывать шнурки, застёгивать и расстёгивать пуговицы, кнопки, молнии на одежде.
• Собирать мозаики, конструкторы, пазлы.
• Раскрашивать раскраски цветными карандашами.
• Вышивать крупным крестиком.
• Завинчивать гайки игрушечные и настоящие.
• Лепить из пластилина, солёного теста, глины.
• Слушать аудиокниги, детские песни.

Примеры игр на отдыхе, в которые вы можете поиграть с ребёнком на даче, на пляже, в парке или по дороге в транспорте. Всегда можно совместить «приятное с полезным». Для этих игр не нужно: большое пространство, специальное оборудование, длительная подготовка к игре, а затем наведение порядка после игры.

Игра «Внимательные глазки»

Взрослый просит ребёнка найти что-нибудь: «зелёное», «круглое», «большое», «сладкое» и т.п.
Вариант сложнее: найти что-нибудь по двум признакам. Например, «круглое, зелёное», «маленькое, сладкое» и т.п.

Игра «Что из чего? (игра для похода в магазин)»

Покажи как можно больше предметов, сделанных из указанного материала.
Например: Мясо – фарш, котлета, колбаса, сосиски… Бумага – обёртка у шоколадки, коробка с молоком, одноразовая тарелка…

Игра «Я вижу…»

Во время прогулки по очереди называть предметы, которые видит каждый участник игры. Начинать надо так: «Я вижу…(дерево)», «Я вижу…(дом)» и т.д. Важно, повторяться нельзя! Выигрывает тот, кто последним смог назвать, что видит и не повториться.

Игра «Чего нет?»

Положите перед ребенком четыре предмета (игрушки или любые предметы, которые есть рядом: монетка, очки, яблоко, расчёска, заколка и т.п.). Попросите ребёнка назвать и запомнить их. Затем предложите ребенку закрыть глаза, уберите один из предметов и спросите, чего нет. В зависимости от возраста можно увеличивать количество предметов для запоминания. Чем старше ребёнок, тем больше предметов.

Игра «Цепочка слов»

Взрослый говорит любое слово — например, «кот». Ребёнок повторяет это слово («кот») и добавляет своё, слово — например, «кот, мяч». Так по очереди повторяют всю цепочку целиком и прибавляют одно новое слово. Если ребёнок забыл слово из цепочки, можно мягко подсказать. Начинайте с коротких цепочек (4–6 слов). Если ребёнок устал или путается, завершите игру на позитивной ноте.

Желаем полезного лета, радостных событий и отличного настроения!!!! Искренне надеемся, что Вы сохраните и приумножите за лето наши совместные достижения!