Из опыта работы - Педагогические статьи

Воспитывать интерес к чтению, вдумчиво читать, а не только запоминать, воспитывать культуру чтения, неутолимую потребность в нём, развивать способность эстетического восприятия художественной литературы – вот те сложные и необыкновенно важные задачи литературного образования, которые стоят сегодня перед начальной школой. Если прежде учащиеся должны были обладать определенными знаниями, умениями и навыками, то теперь предлагается новый критерий измерения результатов обучения – компетентность.

Формейшн – коллектив бального танца, состоящий или из шести, или из восьми пар, поэтому все проблемы синхронизации и притирания надо умножить не в 8-10 раз, а как минимум раз в 15-20. Как добиться результатов от команды – некоторые секреты постараюсь раскрыть в этой работе. Выводы и рекомендации составлены на основе анализа лекций Заслуженного деятеля искусств России Лены Дегиль и опыта тренировок ансамбля бального танца «Цвета радуги», а также личного опыта, как члена ансамбля, так и тренера.

Программа построена на гуманистических принципах в соответствии с основными положениями Проекта Федерального образовательного стандарта общего образования второго поколения.

Современные педагогические технологии как средство повышения эффективности процессов обучения и воспитания на уроках математики в 5-6 классах по ФГОС

Обоснована возможность решения проблемы подготовки компетентного специалиста в условиях образовательно-промышленного кластера. Кластер – это объединённые группы с объектами, которые связанны друг с другом и выделяются по какому-либо общему признаку. Обозначены особенности компетентностного подхода к организации образовательного процесса. Особое внимание уделено адаптивному обучению в организации учебно-воспитательного процесса.

Современный образовательный процесс немыслим без поиска новых, более эффективных технологий, направленных на развитие творческих способностей обучающихся. Необходимо добиваться, чтобы учащийся стал активным участником учебного процесса – искателем знаний, а его учитель, забыв о роли информатора, являлся непосредственно куратором познавательной деятельности учащегося.

Система мониторинга представляет собой систему мероприятий по наблюдению, анализу, оценке и прогнозу состояния здоровья и физического развития детей с ОВЗ (ограниченные возможности здоровья) на достаточно продолжительном отрезке времени, осуществляет прогноз и предупреждение нежелательных тенденций в физическом развитии детей в разном возрасте, прослеживая динамику развития.

В этой статье говорится о том, что цели дошкольного и начального этапов образования не только совпадают, но и дополняют друг друга.
Поэтому перед образовательными учреждениями и ДОУ стоит важная задача – приобщение детей к здоровому образу жизни, тем более, что одним из направлений работы по новым стандартам является воспитание здоровых, жизнерадостных, подготовленных к преодолению трудностей детей.
Почему эта проблема является очень актуальной.

Для меня, как для учителя биологии в колледже, очень важно поставить педагогические задачи обучения верно и адекватно, так как это является основой для правильного формирования знаний у учащихся

Синдром дефицита внимания с гиперактивностью исследуется медиками, психологами, педагогами и другими специалистами. Однако, проблема оказания помощи детям все еще остается нерешенной, и одна из причин этого — отсутствие комплексного подхода среди специалистов разных областей. Целью данной статьи является привлечение внимания специалистов к проблеме детей с СДВГ.