Родительское собрание по теме "Воспитание"

Цели: Формировать понятие « воспитание» через технологию критического мышления

Оборудование: тест "Хороший ли ты воспитатель?", "Заповеди разумного воспитания", ватман и маркеры для групповой работы, для рефлексии- карточка обратной связи.

1. Мозговой штурм:

- Что такое воспитание?

Родители делятся на 2 группы (Берут ватман и маркеры, пишут мысли о воспитании)
Презентация групп.

2. Этап реализации:

А) Высказывания педагогов о воспитании:

«Воспитание- навыки поведения, привитые семьей , школой, средой и проявляющие в общественной жизни»

«Если бы кто- нибудь спросил , как бы я мог в краткой форме определить сущность моего педагогического опыта, я бы ответил , что как можно больше требования к человеку и как можно уважения к нему»

Родители не должны требовать от ребенка, чтобы он был идеальным. Со всеми достоинствами и недостатками он тоже личность и имеет право на уважение, на самостоятельную жизнь.

Родители спешат, им некогда. Однако, по мнению некоторых ученых, страшна не столько сама по себе родительская занятость, сколько рождающие на её основе у некоторых родителей безразличие и равнодушие.

Вероятно, самая большая мудрость и состоит в нашем стремлении понять детей, говорить с ними « на одном языке». Главное взаимопонимание.

Б) Работа в группах:

1 группа: « Как надо воспитывать детей»
2 группа: « Как не надо воспитывать детей»

В) Заповеди разумного воспитания.

(раздать родителям для ознакомления)

Г) Тест « Хороший ли ты воспитатель?»

3. Этап рефлексии:

Карточка обратной связи:

1. Что Вам понравилось на собрании?
2. Задайте вопросы, возникшие во время собрания.
3. Ваши комментарии по поводу собрания.
4. Ваши пожелания организаторам
5. Выступления завуча воспитательной работе

1. Что вам понравилось на собрании?
2. Задайте вопросы, возникшие во время собрании
3. Ваши комментарии по поводу собрания
4. Ваши пожелания организаторам собрания.