|
РАЗРАБОТКИ
|
Использование фразеологических единиц с компонентом "take"на уроках английского языка.
Учитель английского языка
МБОУ «СОШ № 28» г. Северодвинска Афанасьева Ольга Сергеевна. Языковое образование – это залог овладения культурой страны изучаемого языка. Изучение иностранного языка позволяет учащимся: ознакомиться с иной социальной культурой; понимать фоновые знания особенности менталитета, стиля жизни. Иностранный язык становиться неотъемлемым компонентом культуры, её аккумулятором, носителем и выразителем. Иностранный язык содержит не только знания о системе языка, но и фоновые знания. Фоновые знания заложены в топонимике, именах собственных, пословицах, афоризмах, фразеологических единицах, крылатых словах. Фразеологические единицы заполняют лакуны в лексической системе языка, которая не может полностью обеспечить наименование познанных человеком (новых) сторон действительности, и во многих случаях являются единственными обозначениями предметов, свойств, процессов, состояний, ситуаций и т.д. Фразеология – это сокровищница языка. Во фразеологизмах находит отражение история народа, своеобразие его культуры и быта. Во фразообразовании огромную роль играет человеческий фактор, так как подавляющее большинство фразеологизмов связано с человеком, с разнообразными сферами его деятельности [1c.5]. На уроках английского языка мы сталкиваемся с глаголом"take”, учащиеся далеко не всегда могут дать правильный перевод. Данный материал поможет с переводом, расширит словарный запас, окажет помощь при чтении английской литературы. Глагольные фразеологические единицы образуют следующие фразеосемантические группы:
Диалогическая речь является ведущей формой устной речи, и структурные группы, положенные в основу обучения строевому материалу языка, построены в виде диалогических единств. На уроках детям не всегда нравятся диалоги из учебников, использование фразеологических единиц для составления диалогов сделает урок более ярким и насыщенным, вызовет интерес к предмету. Например: диалог-обмен впечатлениями: - How did you like the actor? Вопрос-ответ: - When did you take a hand in discussion? (участвовать в ч-л.,) Вопрос- контрвопрос: Do you like to take a fling at (пробовать, пытаться ) at learning new words? -Yes, I do and what about you? Тезис-вопрос: - I’m taken advantage by him. Teзис-тезис: - Father will take alarm if his daughter doesn’t come home at 9 o’clock. Структура с использованием ФЕ запомниться легко и надолго. - What are you going to do today? При обучении равноправному диалогу, посвящённому обсуждению характеристик героев можно использовать следующие ФЕ с компонентом "take”:
Литература:
Всего комментариев: 0
Новые статьи
Методы и инструменты автоматического тестирования веб-приложений в современном цикле разработки «Музыкально - ритмические упражнения в парах. Парная пляска «Бульба» Интеграция патриотического воспитания в учебный процесс начальной школы Конфликт ценностей и потребностей в обществе массового портебления Завтра начинается сегодня: Почему первый учитель — это навсегда! Последние новости образования
Сергей Кравцов: важнейший приоритет для нас – поддержка учителя В Рособрнадзоре рекомендуют абитуриентам-гуманитариям 2027 года готовиться к ЕГЭ по истории Министерство просвещения выделило 19 основных проблем российской системы образования
В помощь учителю
Уважаемые коллеги! Опубликуйте свою педагогическую статью или сценарий мероприятия на Учительском портале и получите свидетельство о публикации методического материала в международном СМИ. Для добавления статьи на портал необходимо зарегистрироваться.
|
Конкурсы
Диплом и справка о публикации каждому участнику!
Лучшие статьи
Методы и инструменты автоматического тестирования веб-приложений в современном цикле разработки «Музыкально - ритмические упражнения в парах. Парная пляска «Бульба» Родителям
Создание комфортных условий для приготовления домашних заданий Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников Надо ли знать учителя, как человека? 11 советов родителям, которые отдают детей на обучение в школу искусств День памяти воинов-интернационалистов
День памяти воинов-интернационалистов – сценарии и презентации, посвящённые памятной дате |
© 2007 - 2026 Сообщество учителей-предметников "Учительский портал"
Свидетельство о регистрации СМИ: Эл № ФС77-64383 выдано 31.12.2015 г. Роскомнадзором.
Территория распространения: Российская Федерация, зарубежные страны.
Учредитель / главный редактор: Никитенко Е.И.
Сайт является информационным посредником и предоставляет возможность пользователям размещать свои материалы на его страницах.
Публикуя материалы на сайте, пользователи берут на себя всю ответственность за содержание этих материалов и разрешение любых спорных вопросов с третьими лицами.
При этом администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта.
Если вы обнаружили, что на сайте незаконно используются материалы, сообщите администратору через форму обратной связи — материалы будут удалены.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы пользователями сайта и представлены исключительно в ознакомительных целях. Использование материалов сайта возможно только с разрешения администрации портала.
Фотографии предоставлены 