Новые ФГОС - Педагогические статьи

В данной статье рассматривается вопрос введения новых образовательных стандартов в основной школе, роль образования в государстве, основные системы проектно-дифференцированного обучения в школе.

Переходя на новые стандарты образования, подумаем о возврате проверенных и удобных норм обучения в школе, а именно об учебниках и учебной нагрузке...

Метод проектов - эта технология , которая предполагает совокупность исследовательских, поисковых, проблемных методов, творческих по самой своей сути.Суть метода проекта – «стимулировать интерес учащихся к определенным проблемам, предполагающим владение определенной суммой знаний и через проектную деятельность, предусматривающей решение этих проблем, умение практически применять полученные знания, развитие рефлекторного (в терминологии Джона Дьюи) или критического мышления

Переход из начальной школы в среднее звено школы традиционно считается одной из наиболее педагогически сложных школьных проблем, а период адаптации в 5-м классе – одним из труднейших периодов школьного обучения. Как сделать этот переход безболезненным?

В данной статье отражен новый подход к работе учителя-логопеда, определяются новые требования к компетенции учителя-логопеда. «В деле обучения и воспитания, во всем школьном деле ничего нельзя улучшить, минуя голову учителя». К.Д. Ушинский

ФОРМИРОВАНИЕ ЗАИНТЕРЕСОВАННОСТИ В ПРЕДМЕТНО – ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ У УЧАЩИХСЯ НА ПРЕДМЕТЕ ФИЗИКА (Урок – лабораторная работа «Абсолютно упругие и не упругие соударения» с использованием электронной лабораторной работы)

Новый стандарт акцентирует внимание учителей на необходимости использовать современные образовательные технологии, которые могут обеспечить развитие школьников. В статье приведены некоторые методы и приемы, которые, на взгляд автора, редко используются, но более эффективны в формировании ключевых образовательных компетенций.
Одним из путей решения этой задачи является систематическое использование решения ситуационных задач.

Из опыта внедрения ФГОС в образовательном учреждении.

Из опыта работы по формированию личностных УУД у младших школьников

Статья посвящена проблеме оценки качества образования в современной школе