Суть проблемного обучения заключается в создании (организации) проблемных ситуаций и их решении в процессе совместной деятельности учителя и учащегося при максимальной самостоятельности первого и общем руководстве второго

7740АЛЕКСАНДРА270229.03.20140

Организация сетевого взаимодействия на основе современных информационно коммуникационных технологий в условиях ФГОС

Происходящая сегодня модернизация системы образования способствует поиску новых форм работы с учащимися, родителями. Одной из таких форм является сетевое взаимодействие участников образовательного процесса. Такое взаимодействие я организую через персональный сайт и участие моих учеников в сетевых учебных проектах.

2746Марго944927.03.20140

Дневник школьника и его роль в достижении образовательного результата

Формировать самооценку младшего школьника нам помогает «Личный еженедельник первоклассника», предназначенный для учащихся образовательной системы «Школа 2100».

2906Оленёнок404806.03.20140

«Новый образовательный стандарт: мой творческий поиск, методические находки»

Меняется жизнь, меняется общество. А значит, школа должна готовить своих учеников к той жизни по новому. Перед учителем стоят новые цели и задачи. В этой статье размышления по данной проблеме.

3629natalyapavlova04.03.20140

Педагогика сотрудничества. Формы учебного сотрудничества.

В середине восьмидесятых годов прошлого века под влиянием глобальных перемен в общественно-политической жизни страны – «перестройки», в Советском Союзе возникло новое направление в педагогике, получившее название педагогика сотрудничества.
Педагогика сотрудничества — педагогика, основывающаяся не на классическом принципе «делай, как я сказал», а на «делай, как я».

17799ashanina17.02.20140

Второй иностранный язык как составляющая предметной области «Филология» согласно ФГОС

Статья представляет собой материал из опыта работы учителя немецкого языка как второго иностранного Дирепаско Е.О. МБОУ "Гимназия №8" г.Энгельс и краткую программу по предмету Немецкий язык 7 класс.
В статье представлены принципы обучения второму иностранному языку, требования к предметным результатам по второму иностранному языку, а также литература и УМК, которые рекомендованы к использованию в учебном процессе.

16647Jewgeniya06.02.20141

«Формирование регулятивных учебных действий на уроках математики в начальной школе»

В статье описаны методические приёмы формирования регулятивных универсальных учебных действий на различных этапах урока.

14726BORISENKO7104.02.20140

Анализ профессиональной подготовки будущего учителя начальных классов для работы в инклюзивной образовательной среде

Аннотация: Подготовка специалиста, способного работать в современном образовательном пространстве и востребованного рынком труда – ключевая задача системы СПО. Автор обосновывает необходимость формирования профессиональных компетенций у студентов работать в инклюзивной среде как одного из важнейших компонентов, влияющих на формирование профессиональной компетенции будущих специалистов.
Ключевые слова: инклюзивное образование, инклюзия, интеграция, компетенция, компетентность, профессиональная компетенция.

4341бараболька23.01.20140

Переход на новый стандарт образования.

Новое- хорошо забытое старое!

216053121.01.20140

Методические приемы преподавания курса ОРКСЭ

Много написано о том, что курс ОРКСЭ сложный для восприятия ученикам начальной школы. Но у каждого есть свои идеи о том, как можно заинтересовать детей этими темами. Я предложила возможные варианты конкретных методических приемов, которые позволят это сделать. Привела в статье несколько примеров возможного использования этих приемов на уроках модулей религиозных культур.