Педагогическая поэзия - посвящение ученику

Школа не может существовать без учителя и ученика, во это и есть та ось вокруг, которой и происходит все движение. Общепринято, что ученик должен благодарить учителя за все то, что для него сделал учитель, за то, что он его чему-то научил, порой это бывает трудно сформулировать, но ведь он его действительно учил. Мы всегда, чисто педагогически, расставляем все акценты таким образом, что учитель всегда прав, абсолютно прав, не оставляя право на иное мнение, отличное от нашего. Это проявление педагогического диктата, педагогической одномерности и двоичной оценки.

Перед нами огромный мир природы, глубокий, мало познанный мир психики молодого человека, мир, который трудно описать словами… Как описать математическую бесконечность, бесконечность физической Вселенной и работу мышления, понимания моих учеников. Я знаю, что каждый из них трудился в выпускном классе, он многое прочувствовал, он волновался перед сдачей ЕГЭ, но может быть что-то не получилось… Он не предвидел, чего-то не понял, но ему предстоит учиться на собственных ошибках, только они будут ему лучшими учителями. Педагоги обладают (может быть не все) самым удивительным талантом переживать за своих учеников, только бы грубых ошибок было бы меньше… Как у профессионального тренера: «Ты, можешь победить, если уменьшишь количество собственных ошибок!»

У каждого из нас есть за плечами
Множество ошибок и на пути потерь
И неудач, будь ловок, быстр, в суждении
Уверен и никогда от грубости не плач.
Ошибки, все неверные ответы,
Попробуй их учесть, а в общем не жалей,
О том, что не случилось, помни, что в
Жизни побеждает тот, кто истинно добрей.
Быть может это все суждение прошлых дней,
Но нет пути иного, позднее все поймешь и
Станешь чуточку мудрей!

Мы должны быть благодарны нашим ученикам за все время нашей учебы они нам прощали все наши неудачи, они благосклонны к нам, они ценят наш труд.

Из множества дорог
Мы выбираем одну, но верную,
Из множества тревог мы
Выбираем одну, но меньшую

И в каждом деле начинай
С анализа условий.
Простую истину усвой:
Ты будь всегда сама собой.

И в жизни нам не избежать
Ошибок, они, как педагоги,
Дают нам истинный посыл,
Чтоб отыскать нам новые
Дороги.

И что можем мы пожелать нашим ученикам, им открывается и остается в наследство микромир и Макромир, собственная духовная Вселенная, а это бесконечная и до конца нерешенная задача человеческого познания, ведь ради этого человек учится…

Д.П.
Живет на свете благородство и
Жить ему совсем непросто.
Оно противно всякому уродству,
Возникшему быть может
По законам роста.
Есть труд, который честно принят
В мире, в противном случае
Нас не поймут, как мы о том бы
С Вами не судили.
Труд распознать, читать, летать и
Спорить, труд находить решение
В трудном споре.
Труд мыслить, мысли передать в
Суровой форме афоризма и здесь
Не обойтись без тонкого лиризма,
Которым нужно обладать.
У Вас все это есть, Вы человек
Высокого полета и дай Вам Бог
Не осудить кого-то, а жизнь
Принять, как способ задавать
Вопросы, найти ответ и этим
Продолжать огромный мир
Без устали умело познавать!

Сергей Лиходеев, учитель математики и физики школы при Посольстве РФ в Бельгии г. Брюссель