Информационно-коммуникационные технологии в преподавании истории

Стремительное развитие современного образования, ведет к поиску новых методов, средств и технологий, которые с особой эффективностью, будут нацелены на решение задачи по формированию целостной разносторонне развитой личности. Именно поэтому применение информационно-коммуникационных технологий в урочной и неурочной деятельности, очень актуально на сегодняшний день.

Всеобщая компьютеризация и внедрение компьютерных технологий также, требует от педагогов постоянного развития в данной области. Ведь именно это, является методом повышения эффективности учебного процесса.

Повышение мотивации обучаемых на занятиях по истории одна из главных задач учителя. Именно высокая мотивация к обучению, развивает творческие способности, умения самостоятельно искать знания и применять их на практике.

Информационные технологии на сегодняшний день являются конкретным способом работы с информацией или как совокупность знаний о способах и средствах работы с информационными ресурсами. Шевченко Н.И. определяет термин информационная технология обучения, как педагогическую технологию, которая использует специальные способы, программные и технические средства (компьютер, видео- и аудиоаппаратуру, интерактивную доску и др.) для работы с информацией.

Все выше сказанное указывает нам на основные направления использования информационно-коммуникационных технологий на уроках истории. Рассмотрим некоторые из тех, которые могут помочь учителю, в организации образовательного процесса.

Дидактический материал.

Созданный в разнообразных компьютерных программах дидактический материал, является незаменимым помощником в экономии времени учителя. Заполнение разнообразных схем, кластеров, таблиц, соотнесение дат и информации, а также многое другое можно выполнять в специально созданных программах. Тесты и контрольные работы с автоматической проверкой, сэкономят время учителя и объективно оценят знания обучаемых.

Мультимедийные презентации.

Красочно предоставить материал, интегрировать материал с традиционными средствами.

Мультимедийные презентации – эффективное средство, используя, которое учитель может представить исторические события, соотносить даты, показать исторические фильмы, заполнять таблицы прямо на доске.

Проектные работы

Представление проектных и исследовательских работ в настоящее время не представляется без использования информационно-коммуникационных технологий. Интернет станет помощником для обучаемых в поиске и выборе необходимой информации. А программы для подготовки презентаций можно использовать для оформления результатов своей деятельности.

Информационно-коммуникационные технологии – средство обучения с помощью которого учитель истории может добиться высоких результатов и помочь обучаемым лучше понять материал урока.

Автор:
Парилов Максим Алексеевич
Преподаватель общественных дисциплин
Государственное бюджетное профессиональное образовательное
учреждение Иркутской области «Братский педагогический колледж»